四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-10-16 08:13 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下學(xué)期綜合治理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)介，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上民展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。二、學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐能力還需要老師的帶領(lǐng)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程還有待提高，綜合實(shí)踐課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活，學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力，觀察分析能力，動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)生行為的含義，訪問(wèn)，實(shí)踐操作，了解手工制作，讓生更多的發(fā)展能力。四，具體措施，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。四年級(jí)2013031第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃董杰一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)?；顒?dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤(pán)考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。三、活動(dòng)目標(biāo)在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1