【正文】 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情和激情，養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、觀察分析能力，動(dòng)手操作能力。在知識(shí)方面：主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。四年級(jí)2013031第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃董杰一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。二、學(xué)情基本情況四年級(jí)共有學(xué)生３７人，男生１９人，女生１８人。把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂(lè)。幫助學(xué)生養(yǎng)成適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展人際交往能力，能融入集體。通過(guò)以往課內(nèi)外、校內(nèi)外的一系列活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)周圍生活中的一切都充滿好奇。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)今社會(huì)變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、道德問(wèn)題、國(guó)際問(wèn)題、信息技術(shù)問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解這些新的問(wèn)題提供了機(jī)會(huì)。四、教學(xué)措施教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿樂(lè)趣的過(guò)程。第一篇：四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下學(xué)期綜合治理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)介，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。