四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-21 08:13本頁(yè)面
【正文】 2011年3月。幫助學(xué)生養(yǎng)成適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展人際交往能力，能融入集體。帶領(lǐng)學(xué)生觀察和記錄身邊植物和動(dòng)物的變化，發(fā)展對(duì)生命、生活、自然的熱愛(ài)情懷。讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息搜集、整理、分析、處理、研究探索的方法。因此要試著多開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，在有效、有趣的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)自己從生活中找到自己感興趣的問(wèn)題。二、教材分析本冊(cè)教材以“親近與探索自然、關(guān)注社會(huì)生活、感受自我成長(zhǎng)”三條走線為脈絡(luò)精心選擇和安排內(nèi)容，力求將自然、社會(huì)、自我和科學(xué)、生活、藝術(shù)、品德等融為一體，濃縮為“綜合主題”。通過(guò)以往課內(nèi)外、校內(nèi)外的一系列活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)周圍生活中的一切都充滿好奇。五、內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容4我們愛(ài)清潔、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃紙多面體的構(gòu)成和變化56用紙制作多面體立交橋摩天大樓廢紙盒造型89好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）技術(shù)信息多面體檢測(cè)1114描繪高淳（綜合實(shí)踐活動(dòng)）第五篇：六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析綜合實(shí)踐是一門(mén)強(qiáng)調(diào)“過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)”的課程。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂(lè)。四、教學(xué)措施教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿樂(lè)趣的過(guò)程。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生的人際交往能力。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1