【正文】 課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學(xué)生對綠色食品的了解程度，學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。2．設(shè)置網(wǎng)頁過渡網(wǎng)頁過渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁間不同內(nèi)容設(shè)置的，要利于網(wǎng)頁的瀏覽。體會設(shè)置什么樣的過渡效果才能使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧，為設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗和感性認(rèn)識。飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切。三大營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的汽油，調(diào)節(jié)營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的潤滑油，要想健康，就不能挑食噢。聯(lián)系自己的想法、做法將體會說出來。那么，知道有關(guān)奧運的知識、了解奧運精神、知曉中國奧運的現(xiàn)狀變迫在眉睫。通過填寫中國近幾屆的金牌榜，知道中國在體育方面取得的重大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感?，F(xiàn)在問一個有點難度的問題：知道2008北京奧運會具體的舉辦日期嗎？ 生：2008年8月8日。（出示幻燈意解）了解北京奧運會的吉祥物——福娃師：（出示福娃圖片）好可愛的娃娃啊，哪個動畫片里的造型??？誰能告訴老師啊。這幾個可愛的娃娃就是第29屆北京奧運會的吉祥物。B、小組討論：福娃設(shè)計的原型是什么動物或東西，有什么美好的祝福？ 完成任務(wù)后師簡單小結(jié)。交流：我能為北京奧運做些什么？ 師小結(jié)（三）布置下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和公用設(shè)施交朋友（一課時）一、活動提出的背景：公共設(shè)施方便民眾，人類與公共設(shè)施密不可分。二、活動目標(biāo)：同學(xué)們通過調(diào)查和實踐，對公共設(shè)施再生活中的作用有了進(jìn)一步的了解，知道公共設(shè)施的重要性，我們要愛護(hù)它。同學(xué)們你們知道這些公共設(shè)施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢？今天就讓我們大家一起去調(diào)查吧！一、爭取取得學(xué)校、社區(qū)、家長的支持計計劃書并把計劃書交由老師審核向家長、社區(qū)進(jìn)行宣傳，鼓勵家長參與，社區(qū)支持。按計劃分工合作，由組長記錄你們得到的信息，并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，看看那一組方案最好。⑷同學(xué)可由家長陪同一起調(diào)查。使全班同學(xué)都加入到愛護(hù)公共設(shè)施的隊伍中來。（3）了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展與人類想像的關(guān)系。（3）實踐行動：按計劃查閱相關(guān)資料，整理相關(guān)資料，開展參觀活動，制作相關(guān)內(nèi)容的電子報、剪貼報，進(jìn)行展覽宣傳活動（4）匯報總結(jié)。（2）交流匯報（3）總結(jié)分享三、我們也能發(fā)明創(chuàng)造教學(xué)目的：（1）通過小組合作開發(fā)自己的新產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。不過，還是讓我們先動手做個會搖頭擺尾的紙老虎后再揭秘吧。找準(zhǔn)虎背上的中心小黑點，將虎尾、虎頭（頸）塞進(jìn)虎身，然后再將線全部由虎背上穿出。三、找一找紙老虎能搖頭擺尾的秘密在哪兒，你能找到了嗎？四、想一想會搖頭擺尾吐舌頭（蛇信）的紙蛇該怎么做，你會了嗎？要讓紙蛇活動起來，就多疊幾節(jié)并把他們一節(jié)套一節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，再每節(jié)上用線連接成一股，從中心平衡點穿出，紙蛇就會游動起來了。三、教學(xué)準(zhǔn)備 ：（1）支架：在鐵架臺或木支架的橫梁上安一個掛鉤。：帶擺的鐘。（板書課題。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地擺動，這種擺動是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計算時間，仔細(xì)觀察吊燈的擺動。）我們用這樣一個裝置來實驗。（2）學(xué)生分組安裝、觀察。本教案下面的內(nèi)容是按學(xué)生沒觀察到設(shè)計的。（為了使學(xué)生明白這個觀察要點，教師肯定要邊演示邊講解，然后還要讓全班集體觀察、出聲數(shù)出擺動的次數(shù)。（要求同上。）在2個60秒內(nèi)擺動的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。（10）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個問題的結(jié)論。（4）匯報實驗結(jié)果。實驗2次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。）（11）討論：①以上實驗結(jié)果說明什么？為什么？②現(xiàn)在你知道擺動快慢與什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？（即什么樣的擺擺動得快？什么樣的擺擺動得慢？）（12）教師小結(jié)：通過以上研究我們知道，擺動的快慢與擺錘的輕重沒有關(guān)系，與擺線的長短有關(guān)系，擺線短的擺動得快。：（1）什么樣的運動叫擺動？（2）實驗用的擺由什么構(gòu)成？（3）同一個擺的擺動有什么規(guī)律？（4）擺動的快慢與什么有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？ ：（1）鐘擺有什么作用？（由于同一擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是一定的，這樣就可以利用擺控制鐘表內(nèi)齒輪轉(zhuǎn)動的快慢，使鐘表勻速、平穩(wěn)地走動。力氣大的孩子能蕩得快，對不對？體重小的蕩得快、體重大的蕩得慢，對不對？為什么？（四）布置作業(yè)研究：兩個蕩秋千的雜技演員能在空中準(zhǔn)確對接，不會掉下來。二、從整體認(rèn)識植物。，教師隨時指導(dǎo)。：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？（集中在都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大、都要呼吸等等。作業(yè)布置你認(rèn)識這單元學(xué)習(xí)的植物嗎？你還認(rèn)識那些植物？第二單元現(xiàn)代技術(shù)數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)要求了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，初步探索數(shù)字編碼的簡單規(guī)律，初步學(xué)會對身邊的事物進(jìn)行編碼。上課鈴響，要求學(xué)生對號入座，而學(xué)生手中的票存在重復(fù)號、無位號等錯誤號碼，結(jié)果出現(xiàn)混亂局面。匯報交流各組課前調(diào)查情況。師小結(jié)并指出：其實在你們的戶口簿上已經(jīng)預(yù)留了一個身份證號碼，回家去核對一下，這是一件很有意義的事。三、拓展。學(xué)生自由組成小組，合作完成，編后派代表上臺交流展示。五、教師以贈言的形式進(jìn)行小結(jié)。我 11 們 12 上 13 要 14 去 15 用 16 處 17 大 18 小 19 愛 21 好 22 數(shù) 23 字 24 學(xué) 25習(xí)26 顯 27 料 28 中 29 生 31 活 32 編 33 碼 34 調(diào) 35 查 36 神 37 通 38 在 39 作業(yè)布置把你課前調(diào)查情況，結(jié)合今天課堂收獲，課后交流的經(jīng)驗與體會，進(jìn)行補(bǔ)充、完善，寫成調(diào)查報告，匯編成冊，讓更多的老師和同學(xué)來分享你們的成果。重點難點提高食品安全意識 教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、生談自己親身體驗。（1）、認(rèn)識食物中毒特征。、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。教學(xué)過程一、前言：同學(xué)們，你在商場里購買過東西嗎？面對琳瑯滿目的商品，人們是如何選擇的呢？如今，我們處于一個商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時代，每天都有無數(shù)的商品從生產(chǎn)地通過公路、鐵路、港口、航空運輸?shù)绞澜绺鞯兀惲性诟鞣N商場、店鋪中，為人們提供了豐富的生活所需。比如，你看到路旁的早點攤顧客很多 我的問題: 四、研究實施：（一）資料收集收集、交流喜愛的商標(biāo) 商標(biāo)在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標(biāo)呢？同學(xué)們可以收集一些自己喜愛的商標(biāo)，和大家一起來交流一下。（3）商標(biāo)通過確保商標(biāo)注冊人享有用以標(biāo)明商品或服務(wù)，或者許可他人使用以獲取報酬的專用權(quán)，而使商標(biāo)注冊人受到保護(hù)。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計一些有意義的標(biāo)志呢？ 作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè) 布置布置布置布置 如何表述自己的觀點第五單元地方特色在探究過程中，增長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。三、綜合實踐活動課程目標(biāo) 總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。四、具體工作學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。評價從四個方面進(jìn)行：自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地。因此，我設(shè)計了這個“走進(jìn)春天”的活動，讓學(xué)生充分地去發(fā)現(xiàn)、去體會大自然的美妙與博大。3．閱讀和欣賞有關(guān)秋的文章，拓展學(xué)生的知識范圍。有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學(xué)生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。這一部分課件展示出葉子從枯黃到嫩綠新芽的發(fā)芽的過程，讓學(xué)生體會四季的變化，感受春天的到來，配上音樂，很好地烘托出了課堂中秋天的氣氛。我們要調(diào)查和收集有關(guān)春天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。采集組：尋找春天，采集春天的葉子。第三階段：根據(jù)小組任務(wù)，分工合作，教師跟蹤指導(dǎo)（兩周）第四階段：成果展示（6課時）評分細(xì)則：每人一份作品，規(guī)定每組的成員匯報的成果均不能相同。3．秋的知識：介紹有關(guān)春天的節(jié)日：春節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)春天的節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨 春天的成語：春風(fēng)和氣、春光明媚、春花秋月、春華秋實、春暉寸草、春回大地、春蘭秋菊、春暖花開……4．春日頌歌：春天的詩歌、春天的文章（春天的顏色）展示各式各樣春天的美景圖,播放音樂、配上春天的詩句。第6周 追擊雙休日（2課時）第一課時 雙休日面面觀 教學(xué)內(nèi)容：雙休日面面觀教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。教學(xué)重點： 有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量 教學(xué)難點：如何過一個有意義的雙休日 教學(xué)過程：一、雙休日你過得滿意嗎？說一說你過得最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。（2）做一份調(diào)查卷，并計算每種方法的人數(shù)和百分率。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。（2）資料二目前我國已經(jīng)成為世界上紙和紙板第二大消費國。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。如果買書的話，50個同學(xué)的教材費就是1250元；但如果采用租賃的方式，每位同學(xué)交5元租賃費，那樣，費用只需250元,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大減輕了。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實行課本循環(huán)使用制度。如果課本被弄丟，學(xué)生要予以賠償。字串5（2）學(xué)校提供的教科書：在功能教室或?qū)Ｓ脠鏊险n的科目（音樂、體育、美術(shù)、實驗、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學(xué)校提供，免費使用，注意保護(hù)，用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。購買紙張時盡量選擇再生紙。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施。激發(fā)學(xué)生探究動物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察動物。二、組織學(xué)生分組觀察校園里的小動物并提出要求：（1）觀察小動物的外形特征。三、學(xué)生把觀察到的情況進(jìn)行記錄，并和小組同學(xué)進(jìn)行交流。全班交流。養(yǎng)蝸牛一、根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布置一個家，小組比賽，看哪個小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜歡。四、教師出示圖片，要求學(xué)生把蝸牛的外形、卵及進(jìn)食的的圖片畫下來。教學(xué)重點：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。教學(xué)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福。1906年，她悲痛萬分。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑畫蛋寶寶做一道“愛心菜”為媽媽畫一張像寫出媽媽的評價四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。您教我，教我。第三、四課時 交流展示會，體驗大行動 教學(xué)內(nèi)容：交流展示會，體驗大行動。教學(xué)難點：心意卡送給媽媽的展示會。第115周 關(guān)于洗澡水的實驗研究（4課時）開場白：節(jié)水其實并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?！钡牡览怼；顒佣荷暇W(wǎng)調(diào)查資料資料：（1）淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。（5）下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)點，樹立自信。（板書課題）我們通常把世界最高的、最大的、最小的、最長的……叫做吉尼斯世界之最。根據(jù)自己的實際，人人申報一個記錄（如最遵守紀(jì)律、完成作業(yè)準(zhǔn)確率最高的人），填寫在“班級吉尼斯申報表”上。同時老師還將定期審核，希望你們能不斷挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)保持你們的記錄，到期末老師將頒發(fā)證書給“班級吉尼斯”記錄的保持者。一、活動目的使學(xué)生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。３拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日 在此部分活動中，給學(xué)生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。過生日的對象應(yīng)是大家公認(rèn)的，對社會有一定意義的?？捎蓪W(xué)生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的方案。對如何語言表達(dá)、贈送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過程。一、活動目的認(rèn)識多種災(zāi)害及危險情境，學(xué)習(xí)