【正文】 (四)第四階段（總結(jié)交流階段）(1)學(xué)生通過(guò)不同的方式展現(xiàn)自己的研究結(jié)果。以后不會(huì)亂扔垃圾了。五． 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：：全班同學(xué)在聽(tīng)過(guò)各個(gè)小組的研究結(jié)果匯報(bào)之后，將各組的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)提出來(lái)，以便讓全班同學(xué)吸取好的經(jīng)驗(yàn)，有所提高。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。通過(guò)課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力。四、實(shí)施步驟：明確活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開(kāi)展四次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題由師生共同探討，并加以確立。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。（2）他人評(píng)價(jià)：從學(xué)生的角度出發(fā)，以評(píng)價(jià)手冊(cè)體現(xiàn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的方法和過(guò)程，而在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)也是非常重要的。因此教學(xué)中力求做到：引導(dǎo)學(xué)生搜集古今中外講誠(chéng)信的故事，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵。能力目標(biāo)：通過(guò)收集誠(chéng)信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中或在書(shū)本、電視中等聽(tīng)到或看到的誠(chéng)信故事。全班分為八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。）（1）、老師講故事《是誰(shuí)打破了花瓶》（2）、播放動(dòng)畫(huà)故事《狼來(lái)了》同學(xué)們聽(tīng)故事多么認(rèn)真啊。（2）、將故事簡(jiǎn)單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫(xiě)在卡紙上。）教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言，說(shuō)說(shuō)格言的大意。第二單元健康生活 請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的眼睛 確定活動(dòng)主題開(kāi)學(xué)了，我們班又有了3位同學(xué)戴了眼鏡，從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班戴眼鏡的同學(xué)人數(shù)在增加，還有許多同學(xué)因看不清黑板上的字紛紛要求調(diào)換位置。根據(jù)調(diào)查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。活動(dòng)過(guò)程：一、用視力測(cè)試表，測(cè)定五年級(jí)某班學(xué)生視力情況，并制成統(tǒng)計(jì)表；（）表一：項(xiàng)目視力正常人數(shù)視力不正常人數(shù) 男生 女生 合計(jì)表二：配制眼鏡度數(shù)：項(xiàng)目300度以上人數(shù)300度以下人數(shù)平均度數(shù) 男生 女生 合計(jì)二、分析：（1）四年級(jí)某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對(duì)視力下降有何想法？三、小組討論匯報(bào)。三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖，反映學(xué)生每天的用眼狀況。分類：調(diào)節(jié)性近視，直性近視?；顒?dòng)過(guò)程：一、檢查課外作業(yè)：用眼衛(wèi)生習(xí)慣填空題：（1）不要在光線強(qiáng)或光線暗的環(huán)境中讀書(shū)、寫(xiě)字。（5）積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體體質(zhì)和抵抗能力，保護(hù)眼球的營(yíng)養(yǎng)需要，增強(qiáng)眼睛的調(diào)節(jié)能力。通過(guò)對(duì)眼部周?chē)鄠€(gè)穴位的按摩，使眼內(nèi)氣血通暢，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，以達(dá)到放松眼部肌肉、緩解眼睛疲勞的目的。填寫(xiě)關(guān)于《保護(hù)眼睛，防止近視》報(bào)告單（表樣如課本19頁(yè)）。通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)風(fēng)光等有一定的了解，從大人口中也獲得了某些地名的來(lái)歷，但對(duì)詳細(xì)內(nèi)容不甚了解。體會(huì)家鄉(xiāng)豐富的文化，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。生：我叫姜潤(rùn)澤，爸爸媽媽希望我訥訥更有雨露的滋潤(rùn)，永遠(yuǎn)不干枯，以后能取得成功。人名如此，地名也一樣。秦朝開(kāi)始建縣，西漢起先后建有郡或國(guó)，隋朝開(kāi)始置州，清朝升州為府，民國(guó)初曾一度置道，國(guó)民黨政府先后置第五和第十行政督察專署及魯北行署。1953年，鄒平、長(zhǎng)山、桓臺(tái)三縣由淄博專區(qū)劃歸惠民專區(qū)。惠民專區(qū)轄惠民、陽(yáng)信、無(wú)棣、沾化、濱縣、博興、鄒平、齊東、桓臺(tái)、廣饒、利津（墾利縣已析入廣饒、利津）、樂(lè)陵、商河、臨邑、濟(jì)陽(yáng)共15個(gè)縣。同時(shí)，撤銷齊東縣，齊東縣原轄位橋、九戶、碼頭、黑里寨、青城、花溝六處人民公社劃歸鄒平縣，田鎮(zhèn)、高城、唐坊、舊鎮(zhèn)四處人民公社劃歸博興縣；桓臺(tái)縣并入博興縣，博興縣喬莊、龍居、史口、純化四處人民公社劃歸廣饒縣；鄒平縣的南閻、張坊、馬尚、房鎮(zhèn)四處人民公社劃歸淄博市；濱縣并入惠民縣，并將濱縣閻家人民公社共66村劃歸沾化縣；利津縣并入沾化縣；陽(yáng)信縣并入無(wú)棣縣；墾利縣改建為孤島人民公社，并將廣饒縣溢洪河以北地區(qū)劃歸孤島人民公社；樂(lè)陵、商河、臨邑、濟(jì)陽(yáng)四縣劃歸聊城專區(qū)。1961年1月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，撤銷淄博專區(qū)，恢復(fù)惠民專區(qū)，專區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遷回濱縣北鎮(zhèn)。其中，鄒平縣置15個(gè)區(qū)，轄86處人民公社；高青縣置7個(gè)區(qū)，轄53處人民公社；濱縣置9個(gè)區(qū)，轄57處人民公社；惠民縣置13個(gè)區(qū)，轄85處人民公社；博興縣置11個(gè)區(qū)，轄60處人民公社；陽(yáng)信縣、無(wú)棣縣、沾化縣仍為大公社。1964年10月，四女寺減河（今漳衛(wèi)新河）左側(cè)無(wú)棣縣辛集區(qū)的辛集、良戶、宋王、朱王、傅趙、山后六處人民公社和埕口區(qū)楊埕人民公社劃歸河北省。1971年6月5日，重建中共惠民地委。1982年，析濱縣北鎮(zhèn)、博興縣小營(yíng)人民公社和蔡寨人民公社朱全鎮(zhèn)管理區(qū)建立濱州市，置1鎮(zhèn)3鄉(xiāng)3個(gè)辦事處。1983年10月，廣饒縣劃歸東營(yíng)市，桓臺(tái)縣劃歸淄博市。1985年，濱縣、無(wú)棣、沾化、博興等縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)又進(jìn)行調(diào)整，全區(qū)建鄉(xiāng)工作結(jié)束，惠民地區(qū)濱州市和濱縣、惠民、陽(yáng)信、無(wú)棣、沾化、博興、鄒平、高青共一市八縣，148個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含33個(gè)鎮(zhèn)）、6135個(gè)自然村、6093個(gè)行政村。（原高青縣舊鎮(zhèn)及其所轄田樓、窯洼、舊鎮(zhèn)三個(gè)管理區(qū)、65個(gè)自然村、74個(gè)行政村劃歸濱州市。市人民政府駐新設(shè)立的濱城區(qū)。三、探究濱州其他縣區(qū)名稱的來(lái)歷 四：小結(jié)師：通過(guò)以上我們的探究可以發(fā)現(xiàn)，像行政區(qū)很多都是以地理位置地形地貌來(lái)命名的，旅游景點(diǎn)的背后通常都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。同學(xué)們請(qǐng)看，這是老師為我們家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷辦的一份小報(bào)，其實(shí)我們?yōu)I州還有很多有趣的地名，美麗的傳說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們從地圖上或生活中繼續(xù)收集你感興趣的地名的相關(guān)資料，下節(jié)課我們就像老師一樣做一份家鄉(xiāng)名稱來(lái)歷的小報(bào)。這次地震使本州島被移動(dòng)，地球的地軸也因此發(fā)生偏移。宮城縣、巖手縣、福島縣等地遭到地震過(guò)后海嘯，沿海地區(qū)遭到毀滅性的破壞。在風(fēng)災(zāi)中，至少350人死亡，數(shù)千人受傷。.二、列舉自己在現(xiàn)實(shí)生活中感受到的環(huán)境污染問(wèn)題去年六月，我?guī)Ш⒆映塑?chē)到恩施去玩，在路上孩子可高興了，有說(shuō)有笑，又唱又跳。路邊不時(shí)有車(chē)輛駛過(guò)，尾氣不時(shí)從我臉頰吹過(guò)，讓人感到無(wú)法呼吸，這時(shí)我才真正感到地球越來(lái)越暖和，唉！我只能長(zhǎng)嘆一聲。路旁的樹(shù)木、莊稼本應(yīng)該是綠油油的，可現(xiàn)在卻蒙上了一層厚厚的灰塵，分不清哪是主干，哪是枝葉。河里到處是紙尿布，到處是白色垃圾??三、分析造成這種狀況的原因面對(duì)越來(lái)越惡劣的地球環(huán)境，人們的頭腦中一直就在想：這到底是什么原因造成的呢？這是因?yàn)槿伺c動(dòng)物吸入的是大量的氧氣，呼出的是二氧化碳，汽車(chē)排出的廢氣是二氧化碳，空調(diào)主機(jī)排出的也是二氧化碳。可焚燒又會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和二氧化硫，這些物質(zhì)在空中造成巨大的污染，會(huì)使人容易得癌癥的機(jī)率越來(lái)越大。人類的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，人民生活水平也越來(lái)越高，就導(dǎo)致二氧化碳越積越多，造成全球變暖的氣候環(huán)境變化，形成了今天的溫室效應(yīng)，如今，它已達(dá)到飽和狀態(tài)了。每至花季，花團(tuán)錦簇，紅白相間，景象十分壯觀。如果放兩天，讓它發(fā)酵后，用來(lái)洗頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)又黑又亮。把茶葉包好好放在冰箱里，可以很好的去除異味。養(yǎng)成隨手天關(guān)燈的習(xí)慣選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)。1煮飯炒菜用大火，節(jié)約電。1給政府部門(mén)建議，讓水泥廠、化肥廠的污染物經(jīng)過(guò)凈化后才排放到自然界中，給大自然一個(gè)全新的環(huán)境。2．學(xué)生學(xué)會(huì)按照一定的規(guī)則進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)互相之間尊重、民主的合作意識(shí)和習(xí)慣。（快樂(lè)小組——人人參與，大家快樂(lè)，爭(zhēng)先小組——試試就能行 爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏，智慧小組——擁有智慧，擁有成功，希望小組——勇往直前，走向明天，出奇小組——出乎意料，其思妙想，奮進(jìn)小組——奮發(fā)向上、享受成功。中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，作為一名中國(guó)人，你知道中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日有哪些嗎？（春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，七夕節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)??）在這么多的節(jié)日中，你最想過(guò)哪個(gè)節(jié)日？教師談話導(dǎo)入：一提到春節(jié)，我就特別高興，尤其像你們這么大的時(shí)候，特別的盼望過(guò)年，你知道為什么嗎？（學(xué)生交流）這些都是過(guò)年的習(xí)俗，你知道哪些習(xí)俗？（交流你知道的資料）（如，節(jié)前：買(mǎi)糖、買(mǎi)酒、買(mǎi)肉、買(mǎi)魚(yú)、買(mǎi)雞、買(mǎi)鞭炮、打掃衛(wèi)生、買(mǎi)年畫(huà)、買(mǎi)春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)、購(gòu)買(mǎi)衣服和玩具；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫(huà)、吃團(tuán)圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、發(fā)壓歲錢(qián)、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚、拜年、看冰燈、看焰火、扭秧歌兒、逛街等。針對(duì)這個(gè)研究主題，你最想探究的最感興趣的問(wèn)題是什么呢？下面，我們先以小組為單位，交流研究的問(wèn)題。(4).討論聲音小組內(nèi)同學(xué)能夠聽(tīng)見(jiàn)為宜，盡量不影響其他小組。下面我們來(lái)交流一下。師生共同將問(wèn)題歸類，確立子課題。師：剛才各小組都確定了要研究的子課題，也交流了選題的理由，為了更好的實(shí)施研究，我們首先需要—－制定研究方案。）集體交流活動(dòng)方案?！痹龠^(guò)兩個(gè)月就要過(guò)年了，在新的一個(gè)春節(jié)里，希望同學(xué)們用自己雪亮的眼睛去觀察新春里的新氣象、新景觀，并且用自己喜歡的方式把它記錄下來(lái)