【正文】 法；綠色食品與有機(jī)食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。根據(jù)照片做橋梁模型。??活動二：分組，落實任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組。活動時間：三周 活動過程： 活動一：課前調(diào)查 師生談話師：同學(xué)們，老師最近在網(wǎng)上看到了許多世界各地的橋梁圖片，你們想不想跟老師一起來分享一下？生：（大聲：想）課件欣賞橋梁圖片（略）師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？ 生：自由討論，交流。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識，因而它能成為一門獨立的學(xué)科。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲，再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲?；顒訙?zhǔn)備：課前留意自然界的各種聲音。四、攜手共享把你自己最喜歡的有價值的游戲，或者是你設(shè)計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)，和大家一起痛快地玩一玩。1608年，一個名叫李普希的眼睛匠，由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微，只能勉強(qiáng)維持5口之家的生活，而無錢給3個孩子買玩具。討論：你怎么使用壓歲錢或者準(zhǔn)備怎么使用壓歲錢？你覺得哪些同學(xué)的方法比較合理，值得大家學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)存錢的方法。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆的傻子了。通過活動讓學(xué)生知道壓歲錢得來雖易，但其實是長輩的汗水與辛勞，并學(xué)習(xí)一些基本的理財方法，為培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)完成書本第3頁的表格。活動準(zhǔn)備：了解父母小時候玩了哪些游戲。李普希按照孩子們的發(fā)現(xiàn)反復(fù)試驗，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。不信，那就動手試試吧！器材提示。發(fā)音物體什么樣的聲音怎么發(fā)音備注三、點擊問號人類是靠聲帶震動而發(fā)音的。小橋、流水、人家歷來是他的寫照，水多，橋更多。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對橋梁學(xué)有一個初步的了解。能力目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。D、查資料，收集整理有關(guān)橋的知識。資料收集組：收集有關(guān)橋梁知識的資料。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強(qiáng)調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制，強(qiáng)調(diào)依法統(tǒng)一標(biāo)志與管理。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息?；顒舆^程：一、芝麻開門智力是由思維能力、想象力、記憶力、觀察力、專注力、操作能力、創(chuàng)新能力等諸多能力組成的。討論：如果這樣吃對身體和智力發(fā)育有好處嗎？師小結(jié)：這樣吃會造成消化功能紊亂，加重胃、腸、肝、脾、胰的負(fù)擔(dān)，并且還會使大腦皮質(zhì)的語言、記憶、思維等中樞神經(jīng)的智能活動處于抑制狀態(tài)，影響你的智力發(fā)育！小組討論：既要均衡營養(yǎng)，又要促進(jìn)智力發(fā)展，我們究竟該怎樣吃才更科學(xué)、合理呢？四、巧手作坊請你設(shè)計一日或一周的食譜，看誰設(shè)計的最棒！一周飲食安排：早餐午餐晚餐五、攜手共享閱讀書上博士爺爺?shù)娜湓挕６?、具體目標(biāo)通過搜集資料、錄像或圖片展示、奧運知識問答知道奧運的來歷、奧運精神、比賽項目等一些奧運小知識，從而了解奧運，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。師：恩，你懂得真多！那哪個同學(xué)知道這個奧運五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，有什么象征意義嗎？ 生：??師：是不是這樣的呢？讓我們來看屏幕，讓電腦告訴我們。出示任務(wù)： A、粘貼福娃比賽。讓學(xué)生知道公共設(shè)施對我們很重要，我們大家要一起愛護(hù)公共設(shè)施，同時對附近社區(qū)的一些公共設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，看看還有哪些需要改進(jìn)的地方，讓同學(xué)們設(shè)計。初步制定勞動時間地點、分組方法、調(diào)查公共設(shè)施的數(shù)量，調(diào)查公共設(shè)施的情況等等。五、展示結(jié)果班內(nèi)展示：同學(xué)們根據(jù)調(diào)查的情況，以小組單位可以寫文章或小報的形式。（2）交流分享：分組進(jìn)行講發(fā)明故事的活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，講好故事。（2）交流匯報（3）總結(jié)分享搖頭擺尾的紙老虎活動目標(biāo)：在這動手動腦、探究科學(xué)奧秘的平臺上，讓我們觀察與思考。將虎身、虎尾和虎頸沿虛線對折（虎頭平展不折）將虎耳粘在虎頭上，并用針引線從頂部小黑點上穿出。：人只有認(rèn)識了自然規(guī)律，才能更好地利用自然規(guī)律。：（1）這是什么？（2）這（指鐘擺）叫什么？（板書“擺”）（3）鐘擺是怎樣動的？這種運動方式叫什么？（講解并板書“擺動”）（4）你還看見過什么物體像鐘擺一樣擺動？（5）關(guān)于鐘擺，你有什么問題？：這節(jié)課，我們就來研究關(guān)于擺的秘密。（1）講述：怎樣實驗?zāi)?？（出示實驗裝置——單擺。根據(jù)學(xué)生是否觀察到或說到，決定下面的實驗是探究性的還是驗證性的。）（6）學(xué)生分組觀察：60秒內(nèi)擺動的次數(shù)。）當(dāng)年伽利略在教堂的大廳觀察吊燈的擺動時，發(fā)現(xiàn)的正是這個規(guī)律。（7）討論：①現(xiàn)在你認(rèn)為擺動的快慢可能與什么有關(guān)系？②要弄清擺動快慢與擺線長短是否有關(guān)系，應(yīng)該怎么辦？（8）講述：在各組的3個擺中，選擇兩個擺錘的輕重相同（螺絲帽大小一樣）擺線長短不同的擺實驗，觀察它們在30秒內(nèi)擺動的次數(shù)是否相同。（三）：這節(jié)課我們一起研究了擺的秘密。教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識校園里的植物（板書課題）。三、從局部認(rèn)識植物。五、總結(jié)全課。重點難點探索更多的數(shù)字編碼的奧秘教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟數(shù)字編碼的作用與價值。在學(xué)生有匯報到關(guān)于身份證編碼知識時，教師隨機(jī)插入：（1）讓學(xué)生猜老師的年齡，再出示老師的身份證，問：能從中知道老師的確切年齡嗎？怎么知道的？你還能從老師身份證號碼獲得其它什么信息？（2）讓學(xué)生給自己試編身份證號碼，選1－2人上臺展示并說說是怎么編的。從你的日常生活中選一種自己感興趣的、需要編碼的人、事、物進(jìn)行編碼。教師出示譯碼表：第一句贈言： 19 19 23 24 16 17 18小 小 數(shù) 字 用 處 大第二句贈言：23 24 33 37 27 37 38數(shù) 字 編 碼 顯 神 通教師總結(jié)：在這次實踐活動中，你們能用各種方法獲取知識，今后用這些方法探索更多的奧秘。二、觀看教學(xué)光盤，掌握相關(guān)知識。從家里所帶腌制品在校不能超過2天，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。重點難點學(xué)會分析事物之間的聯(lián)系；如何表述自己的觀點；創(chuàng)意設(shè)計的方法。（2）在商業(yè)領(lǐng)域而言，商標(biāo)包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標(biāo)申請注冊。身邊的民間習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)要求通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組A、展示調(diào)查結(jié)果（向同學(xué)們介紹習(xí)俗）B、演唱過年歌曲、相聲表演——《拜年趣話》春節(jié)的慶祝習(xí)俗調(diào)查小組A、組長總結(jié)介紹（現(xiàn)場給其他同學(xué)們知識問答比賽）B、小品表演——《紅包》作業(yè)布置如何組織簡單的辯論會第三篇：四年級下冊綜合實踐教案四年級下冊《綜合實踐活動》教學(xué)計劃一、基本情況分析四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。4．積極反饋，實施評價這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。2．通過收集有關(guān)資料，增長見識，開闊視野，并鍛煉信息的收集和整理能力。播放一段關(guān)于春天萬物復(fù)蘇的動畫，配上春的音樂，讓學(xué)生說一說從中感受到了什么？生：葉子的變化；時間的變化；季節(jié)的變化……。第二階段：集思廣益，進(jìn)行創(chuàng)作（1課時)創(chuàng)作：按照不同的分組進(jìn)行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達(dá)自己的感想。1．春的傾訴：春日私語、萬紫千紅、……2．秋的外衣：展示收集到的各種花朵、樹葉等。五、收回的調(diào)查表，你準(zhǔn)備怎樣處理？你的統(tǒng)計方法是怎樣的？六、對統(tǒng)計結(jié)果的分析的你的結(jié)論：第二課時 我的理想雙休日 教學(xué)內(nèi)容：我的理想雙休日教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。調(diào)查階段（1）通過學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法?；顒尤?調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會產(chǎn)生多少污水呢？要求學(xué)生上網(wǎng)查找；老師查找的資料，如下：（1）資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、,同時產(chǎn)生高濃度污水300噸。（2）資料二：安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營管理這門課為例，一個班50個學(xué)生，每本書25元。新學(xué)期開學(xué)后，新一級學(xué)生按照格子編號領(lǐng)取一套課本，書里面附有一張表格，新學(xué)生把自己的名字填寫在上面，以便管理。字串2怎樣節(jié)約用紙呢？（1）節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。（7）減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡?；顒訒r間：4課時 身邊的動物一、你身邊有哪些動物？它是什么樣子的，把它畫下來。家中的動物一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動物王國里看看好嗎？二、討論為什么要保護(hù)動物，每個小組說一說保護(hù)動物的一個事例。并做好記錄。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國。每當(dāng)我 的時候，您總是。教學(xué)重點：讓學(xué)生自己對母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會表達(dá)自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會浪費很多水。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。（2）浪費水的不良習(xí)慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；設(shè)備漏水，不及時修好等。第117周 班級吉尼斯（4課時）教學(xué)目標(biāo)通過材料的收集與交流，豐富學(xué)生的知識面；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神。（二）交流收集成果學(xué)生分組派代表展示收集成果：第一小組：“吉尼斯世界之最”的由來第二小組：動物世界之最第三小組：植物世界之最第四小組：中國的世界之最四、班級吉尼斯師：同學(xué)們，看了那么多吉尼斯之最，你們心動嗎？我們班級人才濟(jì)濟(jì)，那我們?yōu)槭裁床粊碇谱饕粋€班級吉尼斯呢？請同學(xué)們想一想，在班級中，你有什么特長？或者說，你有什么與眾不同的地方？大家可以先討論討論。開展關(guān)懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚孝道，是建設(shè)社會主義精神文明的一項基本內(nèi)容。但是學(xué)生組成小組研究，制定計劃后去調(diào)查，情況就會明顯不同。Ａ確定對象。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗，做起來與實際還有距離。二、活動準(zhǔn)備對學(xué)生進(jìn)行“珍惜生。第19周 做個“自護(hù)”小能手（2課時）活動思考：社會快速走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，安全態(tài)勢也出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢，青少年意外傷害日益受到人們的關(guān)注。比如，沒有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻(xiàn)的老人等。２討論：我們能夠為爺爺、奶奶做哪些事情。學(xué)生通過自己設(shè)計給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會生活，培養(yǎng)對家庭與社會的責(zé)任感和安排具體活動的能力。全班交流學(xué)生邊介紹自己的申報項目，邊出示證明材料。激發(fā)學(xué)生樹立挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生永不滿足的進(jìn)取精神。（2）隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。要記?。簳r間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會“順便”洗衣服、鞋子。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。教學(xué)過程：一、在班級開一個“交流展示會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對母親的尊敬。您為了我。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達(dá)對自慈母的感激之情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時間 事情 我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。第113周 媽媽的節(jié)日（4課時）第一課時 了解自己的母親 教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。三、學(xué)生通過觀察教師播放的錄像、觀察圖片說一說各種動物的家。（2）觀察小動物吃東西時的表現(xiàn)。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。學(xué)生不能在書上亂寫亂畫，做筆記時要寫在自己的本子上，以保持課本整潔。如果以書的適用期為3年算的話，3年學(xué)生光教材費就節(jié)約了3000多元，同時書的利用率也大大提高。目前我國有在校中小學(xué)生2億多人，以每個學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊課本計算，每年要用30多億冊課本，消費紙張達(dá)55萬噸之多，需要砍伐1100多萬棵大樹。如下（）班，共（）人方 法 人 數(shù) 百 分 率 1 保管、收藏（）人（）% 2 廢 品 賣 掉（）人（）% 3 丟 了、不見了（）人（）% 4 做手工、草稿紙、畫畫等（）人（）% 5 捐人、送人或留給弟妹用（）人（）%調(diào)查結(jié)果表明：（3）師生邊調(diào)查，邊記錄。小組匯報。師：春天是綠色的，輝煌的夢；春天是悠揚的，愉悅的歌；春天是美好的，清靈的詩；春天是堅強(qiáng)的，永恒的生命。歌唱組：尋找春天，搜集春天的歌曲。師：現(xiàn)在是春天了，你能從我們生活中、我們的周圍找到春天嗎？導(dǎo)入：同學(xué)們，我這里有一組漂亮的圖片，請你們來看看是什么季節(jié)??？（春季）師：那么，請你們來說一說春天都有什么特征??？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（樹葉變多了、變綠了，衣服穿多了、氣溫變