【正文】 ）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫好“綠”、“地”這兩個(gè)字應(yīng)注意什么？（3）讓學(xué)生再舉幾個(gè)左窄右寬的字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說(shuō)說(shuō)寫好這類字有什么規(guī)律。（4）師總結(jié)規(guī)律體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。五、指導(dǎo)書寫左寬右窄的字：影、剩、到,（1）請(qǐng)同學(xué)們看投影，觀察這些生字，都有什么特點(diǎn)？（2）發(fā)現(xiàn)共性和不同。（3）觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。體形窄，右邊站，橫向短，捺筆收。左邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。（4）教師示范學(xué)生練習(xí)（5）學(xué)生書空、練習(xí)寫一個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。（6）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（7）實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字，表?yè)P(yáng)通過(guò)認(rèn)真讀帖后，又寫了一個(gè)比前邊的字有進(jìn)步的同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生觀察哪個(gè)字好？好在哪？哪個(gè)字還需要練習(xí)？練習(xí)時(shí)注意筆畫和結(jié)構(gòu)。六、拓展延伸這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞一個(gè)故事。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫一手漂亮字。五、教師小結(jié)：老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。第五篇：寫字教案校本課程教案校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)（寫字）內(nèi)容第1課 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教 學(xué) 目 標(biāo)，使學(xué)生了解專心蜻蜓、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，初步培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習(xí)慣。，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求，并通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn) 養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。知道正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法的要求，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教 學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 投影課 時(shí)安 排 三課時(shí)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、指導(dǎo)看圖，知道主題是專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言。問(wèn)：圖上是誰(shuí)，在什么地方，干什么？ 第1幅是一位老師講解課文，向?qū)W生提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探究。？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：上課時(shí)，小朋友要專心聽(tīng)講，要認(rèn)真思考，積極探究。要開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。（板書：專心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言）告訴學(xué)生：豎著排版的字應(yīng)先讀右邊，再讀左邊。學(xué)生齊讀。二、指導(dǎo)看圖，知道上課時(shí)如何專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言、3幅圖。問(wèn)：上課時(shí)，我們?cè)鯓訉Ｐ膬A聽(tīng)、勇于發(fā)言呢？（1）觀察學(xué)生神情。弄清楚聽(tīng)老師講課時(shí)要注視著老師或黑板，或教學(xué)掛圖。（2）聽(tīng)老師講課或聽(tīng)錄音，要一邊聽(tīng)一邊思考。（3）注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。、勇于發(fā)言的錄象，讓學(xué)生評(píng)說(shuō)他們哪些地方做的好。，什么地方做得好，還存在哪些不足。三、訓(xùn)練舉手發(fā)言，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)、想法。請(qǐng)小朋友們看第3幅圖，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓影l(fā)言。，老師相機(jī)點(diǎn)撥：（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生象圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動(dòng)作不必強(qiáng)求整齊劃一。（2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說(shuō)話要口齒清楚，聲音響亮，語(yǔ)速不快不慢；表情要大方、自然。，其他小朋友應(yīng)該怎么樣？ 學(xué)生回答后，老師小結(jié)：四、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況五、播放一段故事錄象，教師引導(dǎo)學(xué)生專心傾聽(tīng)、 認(rèn)真寫鉛筆字一、看圖，導(dǎo)入新課、3頁(yè)的通版圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第3頁(yè)右上圓形框內(nèi)有什么人，他們?cè)诟墒裁?。，弄清圖意。：我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了學(xué)期，知道了為什么讀書寫字要有正確的姿勢(shì)，知道怎樣坐，怎樣捧書，怎樣握筆。但還不夠，還要進(jìn)一步鞏固，形成習(xí)慣，只有這樣，才能讀好書，寫好字，保護(hù)好視力，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。這節(jié)課我們就來(lái)就繼續(xù)練習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。（板書：認(rèn)真寫鉛筆字）二、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，我們學(xué)習(xí)了一首《寫字姿勢(shì)歌》，歌里唱的是我們寫字時(shí)要達(dá)到的要求。小朋友們還記得嗎？ 投影顯示：《寫字姿勢(shì)歌》 ，聯(lián)系《寫字姿勢(shì)歌》，訓(xùn)練寫字姿勢(shì)。（1）投影第3頁(yè)上面六角形框內(nèi)的一幅圖，請(qǐng)小朋友看圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這幅圖主要告訴我們什么？（怎樣握筆）看圖討論：怎樣握筆才是正確的呢？我們握筆還要做到什么？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察圖（2）投影顯示第2頁(yè)左下的一幅圖過(guò)渡：要想寫好字，首先要有正確的姿勢(shì)，除了握好筆，我們還要做到我們？請(qǐng)小朋友看圖，你覺(jué)得圖上的大哥哥還有哪兒做的好，值得你學(xué)習(xí)。討論中老師相機(jī)點(diǎn)撥教學(xué)：眼離書本要一尺 討論：為什么要一尺遠(yuǎn)？（預(yù)防近視）胸離桌子要一拳 頭正腰直腿放好。討論：為什么寫字時(shí)頭要擺正，腰要挺直，腿要放好？（3）寫字時(shí)，左手該怎樣放？書本和文具該怎樣放？請(qǐng)小朋友讀兒歌 小朋友拿出書本、鉛筆，擺好寫字姿勢(shì)，同座位互相檢查，教師巡視，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。老師做出各種錯(cuò)誤姿勢(shì)，學(xué)生幫著糾正，說(shuō)出錯(cuò)在哪里。三、訓(xùn)練讀書姿勢(shì)1投影小朋友讀書的正側(cè)面圖，請(qǐng)小朋友想一想：讀書和寫字姿勢(shì)有什么相同的地方？ 。：讀書和寫字的坐姿是一致的，如身子坐直，兩臂平放四、舉行讀寫意識(shí)，再次訓(xùn)練讀寫姿勢(shì) ，知道了怎么做，從現(xiàn)在開(kāi)始，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友們都要按要求去做，注意讀寫姿勢(shì)，讀好書，寫好字。起立齊讀《讀書、寫字姿勢(shì)歌》。，再做寫字姿勢(shì)，看誰(shuí)做的好。教師巡視，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。五、總結(jié)。，在家里也要注意。第3課時(shí) 認(rèn)真寫鉛筆字一、導(dǎo)入新課上一堂課我們訓(xùn)練了寫字姿勢(shì)，小朋友們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中一定要注意，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)真寫鉛筆字。二、看第2頁(yè)上面的一幅圖。說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)，在干什么。老師寫字時(shí)是怎樣站立的，為什么要側(cè)身站立？ 指名說(shuō)。？ 指名回答。小結(jié)：老師寫的字是很工整的，小朋友們也要這樣寫字。三、指導(dǎo)學(xué)生寫好字：老師的字很漂亮，讓人看了很舒服。小朋友想不想寫一手好字？ ，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么人，她在干什么，是怎樣坐的，怎樣握筆的。指名說(shuō)。小結(jié)：要想寫好字，首先要有正確的書寫姿勢(shì)，小朋友們要嚴(yán)格要求自己，從小培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。，我們一起來(lái)看第2頁(yè)下面的圖。說(shuō)說(shuō)圖上小朋友寫的字怎么樣。（1）指名說(shuō)。（2）小結(jié)：我們平時(shí)寫字要做到“正確、工整、美觀”。，你們平時(shí)寫字達(dá)到了這個(gè)要求嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己寫的字怎么樣。（1）指名說(shuō)。（2）教師評(píng)價(jià)，對(duì)于寫字好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，而對(duì)書寫未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，分析原因，鼓勵(lì)他以后寫好。四、總結(jié)，練寫鉛筆字，要寫好鉛筆字首先要端正姿勢(shì)，掌握握筆要領(lǐng)；其次，要在習(xí)字冊(cè)上認(rèn)真寫。注意保持本面整潔。，讓學(xué)生描紅、臨寫