【正文】 要注意大小與布 10 白。理，左窄右寬。玩，左窄右寬。反思：對(duì)提土旁和王字旁的寫(xiě)法二年級(jí)寫(xiě)字課鉤畫(huà)二的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用。教學(xué)難點(diǎn)：鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：點(diǎn)評(píng)上節(jié)作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)。教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫(xiě)法寫(xiě)法。注意彎度不應(yīng)太彎。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意區(qū)別。注意不應(yīng)寫(xiě)成直角。應(yīng)寫(xiě)得扁一些，注意點(diǎn)的呼應(yīng)關(guān)系?！皡s”字：左右平分、左高右低，左部短橫、短豎、短橫，撇、提、點(diǎn)注意角度，右部豎畫(huà)要直。“虧”字：先寫(xiě)短橫、長(zhǎng)橫，再寫(xiě)豎折折鉤，不要寫(xiě)成直角。五、寫(xiě)字病院：“子”字：彎鉤寫(xiě)成了豎鉤，橫畫(huà)寫(xiě)得太彎了?！爸邸弊郑鹤中蝺A斜，鉤要寫(xiě)直?！八肌弊郑荷喜俊疤铩睂?xiě)成了正方形，下部心鉤彎度不自然，三點(diǎn)呆板。帥 歸 目 旦葉 且 叮 甲 申 號(hào) 田 由 只 央 兄 另 嘆 四 生 失 禾 丘 付第三篇：寫(xiě)字教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課半包圍結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，初步掌握“左上包右下”和“右上包左下”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入小朋友們，又到了寫(xiě)字課的時(shí)間了，你們喜歡寫(xiě)字嗎？想寫(xiě)一手好字嗎？著名書(shū)法大師啟功先生說(shuō)：寫(xiě)好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。二、觀察結(jié)構(gòu)，了解筆順規(guī)則。區(qū)分：床、左、居是左上包圍，包是右上包圍。（一）引導(dǎo)觀察左上包圍的字，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。學(xué)生再練習(xí)再展示評(píng)價(jià)。（范字臨寫(xiě)）學(xué)生自我評(píng)價(jià)、展示。)七、總結(jié)一分耕耘，一分收獲。讓我們繼續(xù)努力吧！板書(shū)設(shè)計(jì):半包圍結(jié)構(gòu)先外后內(nèi)上蓋下出第四篇：寫(xiě)字教案關(guān)于虐待的“虐”的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生字“虐”字，不僅虎字頭容易寫(xiě)錯(cuò)，下面部分更不能忽視。連續(xù)教了兩年的五年級(jí)，可孩子們卻好像著了魔似的，每次聽(tīng)寫(xiě)“虐待”這個(gè)詞，錯(cuò)的人都在半數(shù)以上，怎么辦？今年又一次教這個(gè)年級(jí)，于是在教學(xué)“虐”字時(shí)，我改變了策略，讓孩子們自己觀察這個(gè)字，想想：要特別提醒大家注意哪些？孩子們議論紛紛。通過(guò)這樣探討,學(xué)生既弄懂了“虐”字的意思,又牢牢記住了字形,真是一舉兩得。左右結(jié)構(gòu)的字的輔導(dǎo)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)，了解左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，并領(lǐng)悟它們的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞好字，以提高審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)字，能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、幻燈播放，欣賞左窄右寬的字：河、綠、地 左寬右窄的字：影、剩、到，二、認(rèn)真觀察：這些字有什么特點(diǎn)和規(guī)律？談?wù)勛约旱目捶?？三、指?dǎo)觀察說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要遵循什么樣的筆順規(guī)則？再看看這些字左右兩邊各有什么特點(diǎn)？ 在田字格中怎樣寫(xiě)才美觀呢？請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察課件。教師及時(shí)補(bǔ)充糾正。師小結(jié)：對(duì)啊，左窄右寬的字，就好比一個(gè)瘦子和一個(gè)胖子走到一起，左邊瘦子苗條些，右邊胖子粗壯些，兩個(gè)人又不能分開(kāi)，所以要互相謙讓?zhuān)ハ嗾諔?yīng)。這就如同做人一樣，大家要互相謙讓?zhuān)押孟嗵?。四、用具體字為例，進(jìn)行講解左窄右寬的字：河、綠、地（1）河”：注意三點(diǎn)水不能寫(xiě)一條直線，“可”的長(zhǎng)橫插到三點(diǎn)水提的第一個(gè)點(diǎn)的下面，“口”宜小，豎要直勾向上。就同做人一樣，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中也要懂得互相謙讓?zhuān)@樣才能和諧相處。師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)，有問(wèn)題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫(xiě)、再評(píng)。（4）師總結(jié)規(guī)律體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左寬右窄的字：影、剩、到,（1）請(qǐng)同學(xué)們看投影，觀察這些生字，都有什么特點(diǎn)？（2）發(fā)現(xiàn)共性和不同。體形窄，右邊站，橫向短，捺筆收。（4）教師示范學(xué)生練習(xí)（5）學(xué)生書(shū)空、練習(xí)寫(xiě)一個(gè)，領(lǐng)悟其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（7）實(shí)物投影展示學(xué)生寫(xiě)的字，表?yè)P(yáng)通過(guò)認(rèn)真讀帖后，又寫(xiě)了一個(gè)比前邊的字有進(jìn)步的同學(xué)。六、拓展延伸這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞一個(gè)故事。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫(xiě)一手漂亮字。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫(xiě)一手正確、規(guī)范、美觀的字。第五篇：寫(xiě)字教案校本課程教案校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)（寫(xiě)字）內(nèi)容第1課 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教 學(xué) 目 標(biāo)，使學(xué)生了解專(zhuān)心蜻蜓、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，引?dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，初步培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習(xí)慣。教 學(xué)重難點(diǎn) 養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。教 學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 投影課 時(shí)安 排 三課時(shí)。？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：上課時(shí)，小朋友要專(zhuān)心聽(tīng)講，要認(rèn)真思考，積極探究。（板書(shū)：專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言）告訴學(xué)生：豎著排版的字應(yīng)先讀右邊，再讀左邊。二、指導(dǎo)看圖，知道上課時(shí)如何專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言、3幅圖。弄清楚聽(tīng)老師講課時(shí)要注視著老師或黑板，或教學(xué)掛圖。（3）注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。，什么地方做得好，還存在哪些不足。請(qǐng)小朋友們看第3幅圖，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓影l(fā)言。（2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說(shuō)話要口齒清楚，聲音響亮，語(yǔ)速不快不慢；表情要大方、自然。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第3頁(yè)右上圓形框內(nèi)有什么人，他們?cè)诟墒裁?。：我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了學(xué)期，知道了為什么讀書(shū)寫(xiě)字要有正確的姿勢(shì)，知道怎樣坐，怎樣捧書(shū)，怎樣握筆。這節(jié)課我們就來(lái)就繼續(xù)練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。小朋友們還記得嗎？ 投影顯示：《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》 ，聯(lián)系《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，訓(xùn)練寫(xiě)字姿勢(shì)。討論中老師相機(jī)點(diǎn)撥教學(xué)：眼離書(shū)本要一尺 討論：為什么要一尺遠(yuǎn)？（預(yù)防近視）胸離桌子要一拳 頭正腰直腿放好。三、訓(xùn)練讀書(shū)姿勢(shì)1投影小朋友讀書(shū)的正側(cè)面圖，請(qǐng)小朋友想一想：讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)有什么相同的地方？ 。起立齊讀《讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)歌》。教師巡視，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。，在家里也要注意。二、看第2頁(yè)上面的一幅圖。老師寫(xiě)字時(shí)是怎樣站立的，為什么要側(cè)身站立？ 指名說(shuō)。小結(jié)：老師寫(xiě)的字是很工整的，小朋友們也要這樣寫(xiě)字。小朋友想不想寫(xiě)一手好字？ ，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，她在干什么，是怎樣坐的，怎樣握筆的。小結(jié)：要想寫(xiě)好字，首先要有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，小朋友們要嚴(yán)格要求自己，從小培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。說(shuō)說(shuō)圖上小朋友寫(xiě)的字怎么樣。（2）小結(jié)：我們平時(shí)寫(xiě)字要做到“正確、工整、美觀”。（1）指名說(shuō)。四、總結(jié)，練寫(xiě)鉛筆字，要寫(xiě)好鉛筆字首先要端正姿勢(shì)，掌握握筆要領(lǐng)；其次，要在習(xí)字冊(cè)上認(rèn)真寫(xiě)。讓學(xué)生描紅、臨寫(xiě)