【正文】 子一長(zhǎng)有名書法家（誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀）懷素尚進(jìn)樣名寫字古先日長(zhǎng)書學(xué)習(xí)第一段從圖上哪里可以看出懷素是什么時(shí)候的人？師：通過看圖，你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？（認(rèn)真好學(xué)上進(jìn)。）（出示：第一段）（指名讀）他是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子（好學(xué)上進(jìn)加點(diǎn)），你知道什么叫好學(xué)上進(jìn)嗎？（指名學(xué)生說）說的真好！那我們班級(jí)有哪些同學(xué)可以用好學(xué)上進(jìn)來形容呢？（學(xué)生說）師：懷素那么認(rèn)真，是多么的好學(xué)上進(jìn)呀，而且他從小就喜愛寫字（從小加點(diǎn)），師：是??！懷素在像我們小朋友那么大的時(shí)候就特別喜歡寫字。師：那你能讀好第一段嗎？（指名讀）（評(píng)價(jià)：老師一聽就聽出了懷素很好學(xué)）（老師好象看見懷素好學(xué)上進(jìn)的樣子了。）（一起讀）學(xué)習(xí)最后一段師：就因?yàn)閼阉匦r(shí)侯很好學(xué)上進(jìn)，所以他長(zhǎng)大以后，就（引讀最后一段，出示最后一段）有名是什么意思呢？（就是很有名大家都知道他）師：看！（出示圖）因?yàn)閼阉氐淖謱懙暮芷?！所以大家都稱他為書法家！（書法家加點(diǎn)）什么叫書法家？（學(xué)生：畫家、作家等）（學(xué)生讀最后一段）三、學(xué)習(xí)生字懷素這么認(rèn)真的寫字，我們也要向他學(xué)習(xí)，下面我們就來學(xué)幾個(gè)生字。出示生字卡片：①“寫”齊讀怎么記住他呢？怎樣寫好看？跟著老師來寫一寫呢（手指書空，描書上的筆順）②“字”齊讀怎么記住他呢？怎樣寫好看？你會(huì)寫嗎？（手指書空，描書上的筆順）③“古”齊讀怎么記住他呢？寫的時(shí)候要注意什么呢？（手指書空，描書上的筆順）④ “書”齊讀怎么記住他呢？寫的時(shí)候要注意什么呢？（手指書空，描書上的筆順）（在書上描紅，在習(xí)字冊(cè)上描、仿和寫一個(gè)，并反饋）《懷素寫字》的教案11教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀背、識(shí)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：投影光盤教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書寫“字古進(jìn)”教學(xué)過程一、看圖、導(dǎo)入新課投影插圖（1）小朋友，圖上的這個(gè)人在干什么？你知道他是什么時(shí)候的人？（2）你知道他是誰？板書：懷素（讀準(zhǔn)名字，介紹懷素）揭示新課二、初讀課文看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。檢查朗讀情況：（1）指名分段朗讀課文，評(píng)議。（2）出示有關(guān)詞語，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。（3）讀了課文，你們知道懷素是個(gè)怎樣的人？（4）把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。三、學(xué)習(xí)第一段指名朗讀課文，說說你知道了什么？理解：古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)指導(dǎo)朗讀句子，要讀好句子中的停頓。練習(xí)背誦課文，評(píng)議。四、指導(dǎo)書寫出示生字：字進(jìn)古日學(xué)生交流識(shí)字方法。指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生描紅，臨寫。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？懷素小時(shí)候喜愛寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？二、學(xué)習(xí)第二段學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來。指讀句子：懷素寫字非常認(rèn)真。（1）指名朗讀。（2）理解：非常（3）這一句該怎么讀呢？（4）朗讀練習(xí)。懷素是怎樣寫字的呢？（1）出示第二句話。（2）懷素寫字時(shí)先干什么？“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒？（3）懷素接下來干什么？（4）從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真？（5）朗讀練習(xí)。看圖：懷素寫字時(shí)多么認(rèn)真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個(gè)詞可看出？就這樣，懷素寫字——連起來朗讀，背誦。三、學(xué)習(xí)第三段當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢？指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？講述：當(dāng)時(shí)紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長(zhǎng)，木板——讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？練習(xí)朗讀，背誦。四、學(xué)習(xí)第四段懷素長(zhǎng)大以后，成了——指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干什么？懷素之所以能成為書法家，是什么原因？懷著敬佩的心情讀好這一段。背誦練習(xí)全文。五、學(xué)習(xí)生字出示生字：書長(zhǎng)樣后先學(xué)生識(shí)記生字。在寫字之前該怎么寫呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，說說如何寫字？像懷素一樣把字寫好！指導(dǎo)描紅，臨寫。六、課堂小結(jié)《懷素寫字》的教案12懷素，唐代書法家，字藏真，俗姓錢，湖南長(zhǎng)沙人。生于公元725年，卒于公元785年，終年61歲。他幼年出家，誦經(jīng)坐禪之余，專好書法。每每樂此而忘禪。當(dāng)時(shí)，草書這種書法藝術(shù)經(jīng)漢代的發(fā)展已自成一家，懷素對(duì)此種書法藝術(shù)情有獨(dú)衷，勤練不止。懷素的草書，“運(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動(dòng)圓轉(zhuǎn)，隨手萬變，而法度具備”，名曰“狂草”，他與張旭同為狂草的代表人物，并稱“顛張醉素”，對(duì)后世影響極大。其中的“醉”字體現(xiàn)了懷素嗜酒的一面。相傳懷素性情疏放，飲酒吃肉，獨(dú)立行事，如孤云野鶴，為世之名士看重，李白、顏真卿等都與他有交往。他的作品，雖筆舞龍蛇，縱橫揮灑，但極少有錯(cuò)字，這與他的藝術(shù)功底得自苦寒有關(guān)。相傳他年少時(shí)因貧困，無錢購(gòu)買紙、墨、筆。為練字在住處種了一萬多棵芭蕉，用蕉葉代紙、勤學(xué)精研；又用漆盤、漆板代紙，寫至再三，盤板都穿，禿筆成冢。這一話題成為后代畫家的常用題材。名曰：《懷素書蕉圖》?，F(xiàn)代著名繪畫大師徐悲鴻、李可染都畫過懷素書蕉圖?？梢姂阉氐那趭^超出常人，故有千古少見的藝術(shù)成就。懷素傳世的墨跡較多。如《自敘帖》《苦筍帖》《論書帖》《食魚帖》《小草千字文》《四十二章經(jīng)》等。《自敘帖》鑒賞：《自敘帖》紙本，橫775厘米；126行，共698字。帖前有李東陽篆書引首“藏真自敘”字。《自敘帖》是懷素晚年草書的代表作。通篇為狂草，筆筆中鋒，如錐劃沙盤，縱橫斜直無往不收；上下呼應(yīng)如急風(fēng)驟雨，可以想見當(dāng)年操觚之時(shí)，心手相師，豪情勃發(fā)，一氣貫之的情景。明代安岐謂此帖：“墨氣紙色精彩動(dòng)人，其中縱橫變化發(fā)于毫端，奧妙絕倫有不可形容之勢(shì)?！?br />