【正文】 的小組。師：同學(xué)們，你們真棒！不但讀得好，背得也很有感情?！驹O(shè)計意圖】繼續(xù)運用不同的形式讀，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀并背誦，能鞏固本節(jié)課學(xué)得內(nèi)容。四、練習(xí)延伸選你喜歡的一種自然現(xiàn)象寫一兩句話或選幾種景物畫成一幅畫。個別學(xué)生介紹自己的作品。師：同學(xué)們說得真好！不但理解了本節(jié)課學(xué)的這幾句《千字文》，還能用圖畫畫出來，真棒！師：在《千字文》的很多字都常常出現(xiàn)在成語里，如“天”、“地”這兩個字也有很多成語，請看屏幕。出示讀帶有“天”、“地”這兩個字的成語。你還知道帶有“天”“地”字的哪些成語？師：你是怎么認識這些成語的？（看課外書）看課外書不但能認字，積累一些好詞好句，還可以是我們明白很多的做人的道理?！驹O(shè)計意圖】通過延伸練習(xí)——畫畫，認識成語，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)千字文有很多用處。師：說說你在這節(jié)課學(xué)到了什么？五、談收獲。請個別學(xué)生說說學(xué)到的知識?！驹O(shè)計意圖】通過談收獲，使學(xué)生自己小結(jié)本課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。師：大自然是奇妙，他蘊藏著豐富的知識，老師希望同學(xué)們平時多觀察，多發(fā)現(xiàn)，做個生活的有心人，你一定會得到更多的知識。師：《千字文》是一部生動優(yōu)秀的小百科。它韻律美，可也用不同的節(jié)奏讀，也可用不同的節(jié)奏來唱。下面我們再欣賞《千字文》歌曲吧！第六課時教學(xué)目標(biāo)通過一系列興趣活動培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的誦讀興趣。體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。課前準(zhǔn)備 搜集古詩 課時安排課時 活動過程：一、揭題導(dǎo)入古詩文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是五千年文明的象征。古往今來，無數(shù)文人雅士留下了數(shù)不盡的瑰麗詩篇。今天就讓我們一起來領(lǐng)略這燦爛的古詩文化。二、分類誦讀四季風(fēng)情春夏秋冬，四季風(fēng)情，多少詩人為之傾倒，將它歌頌，留下了無數(shù)膾炙人口的詩篇，請同學(xué)們分別吟誦描寫春、夏、秋、冬四季景色的詩句。數(shù)字接龍 一、二、三、四、五??十、百、千、萬這枯燥的數(shù)字在詩人筆下卻神奇無比，勾畫出一幅幅美麗的圖畫，請同學(xué)們分別吟誦含有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”這些數(shù)字的詩句。名句接誦歲月悠悠，大浪淘沙，經(jīng)過了歲月的洗禮，古詩名句經(jīng)久不衰，廣為傳誦，更加耀眼，請同學(xué)們接誦古詩文名句。例： a．牧童騎黃牛，＿＿＿＿＿＿＿＿。b．少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。c．明日復(fù)明日，＿＿＿＿＿＿＿＿。d．夕陽無限好，＿＿＿＿＿＿＿＿。e．飛流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿。f．獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿。g．人之初 性本善，＿＿＿＿＿＿＿＿。h．養(yǎng)不教 父之過，＿＿＿＿＿＿＿＿。i．玉不琢 不成器，＿＿＿＿＿＿＿＿。j．先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿。三、自由誦讀中華民族璀璨的詩文，內(nèi)容豐富，博大精深，有闡明人生哲理的，有吟詠深厚情誼的，有陶冶高尚情操的，它們深得人們喜愛，請同學(xué)們自由誦讀自己最喜愛的古詩文。聯(lián)想誦讀面對青山綠水，亭臺樓榭，小橋流水，你會聯(lián)想到那些古詩文（只要說得恰當(dāng)均可）節(jié)日來臨，引起綿綿深情思念；親人離別，留下悠悠離愁別恨，此情此景，你會想起哪些古詩文？四、小結(jié)活動中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)，無數(shù)的優(yōu)美詩篇給人以美的享用受，情感的熏陶。我們作為中華民族的后代要多讀多記，不斷發(fā)揚這一傳統(tǒng)文化。第七課時 教學(xué)目標(biāo)：誦讀已學(xué)過的近30首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的誦讀興趣。體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。活動準(zhǔn)備：小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍）課時安排2課時 活動過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課堂。同學(xué)們，我們已經(jīng)會背近30首古詩，今天我和大家一起到〈詩的海洋〉去暢游一番，好不好？二、暢游詩樂園看誰反應(yīng)快規(guī)則：小組為單位進行比賽。給出一組古詩詞共10首，本組的同學(xué)在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。配畫誦詩①選擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。②組織學(xué)生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？③評出誦讀得最好的一個同學(xué)領(lǐng)誦古詩。你說我猜給出學(xué)過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。每小組派兩名代表到臺前，并根據(jù)本組同學(xué)的敘述猜詞句。每組答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。四季漫游學(xué)生根據(jù)給出的畫面猜出是哪個季節(jié)？然后說出描寫這個季節(jié)的古詩。評出冠軍隊。四、課堂小結(jié)古詩帶給我們的不僅是節(jié)奏優(yōu)美，更重要的是詩中所蘊涵的道理，給我們以啟迪。第五篇：校本課程教案一． 影片介紹Frozen《冰雪奇緣》雪花飄處，心之所在。在四面環(huán)海、風(fēng)景如畫的阿倫達王國，生活著兩位可愛美麗的小公主，艾爾莎和安娜。艾爾莎天生具有制造冰雪的能力，隨著年齡的增長，她的能力越來越強，甚至險些奪走妹妹的生命。為此國王緊閉宮門，也中斷了兩個女兒之間的聯(lián)系。悲哀的海難過后，艾爾莎終于到了加冕的年齡，各國王宮紛紛前來祝賀。艾爾莎皇后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐被人識破隱藏了多年的秘密。然而當(dāng)聽說安娜將要和初次見面的南群島王子漢斯結(jié)婚時，依然情緒失控露出了馬腳。在此之后她逃到山中，構(gòu)建了屬于自己的冰雪王國，而阿倫達也陷入可怕的寒冷之中。安娜獨自來到山中，在拉冰青年克里斯托弗的幫助下總算來到姐姐的宮殿，她能否讓國家重新找回失落的綠意？隨著《冰雪奇緣》一同火起來的這首主題歌《Let It Go》，為這部影片貢獻了片中最豪華絢麗的一幕冰上圓舞曲，身負冰封魔咒的女主角——冰雪女王艾莎離開故鄉(xiāng)后，試著用自己掌握的魔力在風(fēng)中載歌載舞，憑空舞出了一座如水晶般耀眼奪目的冰雪城堡，那鮮艷欲滴的色彩，晶瑩剔透的質(zhì)感、輝煌壯觀的場景，配上充滿情緒張力的居爾特風(fēng)歌聲，看的人心襟蕩漾?！禠et It Go》一個流行歌曲，也是一個百老匯歌曲，它是關(guān)于一個人心靈上的轉(zhuǎn)變，在電影中還有外形和魔法的轉(zhuǎn)變，所以這首歌是在寫一個故事，也是為這種強大精神寫的贊美詩。二． 配音片段A: Elsa, !Wake up!Wake up!Wake up!B: Anna, go back to : I just can’ sky’s awake, so I’m awake, so we have to : Go play by : Do you want to build a snowman? A/B: Come on!Come on!Come on!Come on!A: Do the magic!Do the magic!B: Ready? Uhhm…..A: This is amazing!B: Watch this!Hi!I’m Olaf and I like warm : I love you, ． 知識點講解 (sb)up 叫醒某人Eg: The alarm wakes me up every …醒來awake 反義詞 sleep v/n 睡著asleep Eg: The children are still wide soon fell asleep with oneself 獨自的，單獨的Eg: Children should learn to do things by learns to draw by ． 影片介紹Ice Age《冰河世紀》兩萬年以前，地球上到處都覆蓋著冰川，無論何處的動物都在四處逃竄，躲避著新的冰河世紀的沖擊。在這一危急時刻，我們遇見了任何時代都不曾見過最怪異的群體：一個說話很快、渾身沒有光澤的巨爪地懶錫德(Sid，約翰萊奎扎莫配音，John Leguizamo)，一頭喜怒無常的長毛象曼尼(Manny，雷羅馬諾配音，Ray Romano)，一只兇暴的刃齒虎(Diego，丹尼斯利里配音，Denis Leary)，這三只格格不入的動物出乎意料地，而且是非常不情愿地走到了一起，只因為他們希望將一名人類嬰兒交還到他父親的身邊。他們勇敢地面對沸騰的熔巖坑、暗藏的冰穴、嚴寒的天氣，以及一個秘密，甚至是邪惡的陰謀。這三只史前動物不但要充當(dāng)小寶寶的保姆，還要歷經(jīng)冰河與冰山各種千驚萬險護送他回家。這些“亞零度”的動物們成了這個世界上最早的英雄們！二． 配音片段A: Elsa, !Wake up!Wake up!Wake up!B: Anna, go back to : I just can’ sky’s awake, so I’m awake, so we have to : Go play by : Do you want to build a snowman? A/B: Come on!Come on!Come on!Come on!A: Do the magic!Do the magic!B: Ready? Uhhm…..A: This is amazing!B: Watch this!Hi!I’m Olaf and I like warm : I love you, ． 知識點講解 (sb)up 叫醒某人Eg: The alarm wakes me up every …醒來awake 反義詞 sleep v/n 睡著asleep Eg: The children are still wide soon fell asleep with oneself 獨自的，單獨的Eg: Children should learn to do things by learns to draw by himself.