【正文】 建議】本章可用6課時進行教學?！菊n堂教學設計】《勞動創(chuàng)造財富》（第一課時）教學設計一、談話導入同學們，我們知道，人要生活，就必須勞動，因為勞動可以創(chuàng)造財富。二、看圖討論教師出示圖片，學生對圖片進行討論。三、組織課堂活動一同學們，農(nóng)民為什么要種田？工人生產(chǎn)機器干什么用？學生討論交流后，教師可指幾名學生發(fā)言，教師在旁適當點撥。四、組織課堂活動二認識其他的勞動方式。五、課堂小結六、布置課外活動了解周圍的人，看他們分別從事什么職業(yè)。第四章興趣是最好的老師【教材說明】本章內容包括三部分，分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與，形成能力和興趣伴我成功。【教學目的】，使學生認識興趣在人的一生中的作用?！窘虒W建議】本章內容的教學可用4課時完成?！菊n堂教學設計】《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學設計一、激趣導入教師出示圖片，問：同學們請看，圖上的同學正在干什么？學生認真觀察圖片后回答。教師再問：你喜歡參加哪些活動？二、組織課堂活動一同學之間交流各自的興趣愛好。交流結束后，請幾名學生介紹自己的興趣愛好。三、組織課堂活動二認識興趣愛好對學習的幫助和在生活中的作用。四、課堂小結第三篇：校本課程教案不動筆墨不讀書教學目標：勤于動筆，善于思考，及時將自己讀書的感悟和體會寫下，這樣能收到事半功倍的效果。教學重點：培養(yǎng)學生勤于動筆，善于思考的讀書習慣 教學難點：學生讀書的獨特感受 教學課時：一課時教學過程：一、導入：聽故事明道理。老師講《神童的秘訣》的故事。學生邊聽邊思考。小組討論自己的感悟。全班交流。二、老師引導，總結。讀書的時候需要注意的事項。保持正確的讀書姿勢，讀書時做到“三個一”。讀書時，遇到不認識的字可以查字典，不理解的詞語查詞典或聯(lián)系上下文理解。邊讀書邊思考，在書上不懂的地方做好圈點標記，與老師、同學或家長交流。讀書過程中，把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來。讀完一篇文章，要想一想自己有哪些收獲。讀完一本書或一篇文章后，把自己的感受寫在筆記本上。三、創(chuàng)設情境，學生判斷并說出理由。四、學生的收獲老師的期望獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。教學重點：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見 教學難點：孩子如何形成自己的觀點 教學課時：一課時教學過程：一、導入：好故事明道理。老師講故事《小澤征爾的判斷》。學生邊聽邊思考。小組交流自己的感受。二、全班討論，老師引導。明確本課教學目標：培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表于別人不同的意見，是獲取知識的動力，是求知創(chuàng)新的開始。三、討論明確。小組討論如何培養(yǎng)自己的獨立思考能力。全班發(fā)言，交流。老師引導，歸納。A、上課要積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，同時要尊重別人的不同意見。B、要克服膽怯、害羞的心理，不要怕說錯了。C、要學會舉出事例，說明道理，以理服人。D、要學會從另一個角度、另一個方面來思考問題。E、主動發(fā)現(xiàn)問題，依靠自己的能力解決問題。四、老師的期望送出“五要”“五不要”之歌。在學習和生活中，要鼓勵自己堅持做到，“五要”“五不要”：不要迷信一種答案，要敢于思考。不要迷信一種方法，要敢于找出新的方案。不要迷信現(xiàn)有成果，要敢于有新的發(fā)現(xiàn)。不要迷信他人的意見，要敢于發(fā)表新的意見。不要迷信課本和老師，要敢于向他們挑戰(zhàn)。能拒絕別人的不良誘惑教學目標：教育學生當面對不良誘惑時，一定要學會分辨并自覺抵制，果斷對他們說“不”。教學重點：明確哪些是不良誘惑教學難點：怎樣使孩子分辨并自覺抵制不良誘惑 教學課時：一課時教學過程：一、導入：好故事明道理。老師講《殺人蝙蝠》的故事。學生邊聽邊思考。小組討論并說出自己的感受。二、全班交流，老師引導，得出結論。學生全班交流，勇敢地說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論如何“遠離誘惑，健康生活”。全班交流，如何遠離誘惑，健康生活。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結。遠離身邊的不良誘惑的建議。A、不吸煙、不喝酒。B、珍愛生命，遠離毒品。C、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和游戲廳，不沉迷電視和網(wǎng)絡。D、不看淫穢、恐怖等不健康得書籍、錄像，拒絕低俗淫穢的“口袋書”。E、培養(yǎng)正當?shù)呐d趣和愛好，積極參加集體活動。F、不拉幫結派，明辨是非，不受他人誘惑。G、拒絕別人的不良誘惑，如果糾纏不休，要及時告訴老師和家長。三、我明白。老師創(chuàng)設情境，學生判斷并說出理由。游戲廳玩耍的情境（略）。網(wǎng)絡游戲玩耍的情境（略）。四、我明白我做到。學生說說自己的感受及決心。老師送出鼓勵和期待。見到垃圾主動撿起來教學目標：讓學生懂得看見小事的人能看見大事，但一個只能看見大事的人，不一定能看見小事的道理。教學課時：一課時教學過程：一、導入：好故事明道理。老師講《一張廢紙》的故事。學生邊聽邊思考。小組討論并說出自己的想法。二、全班交流，老師引導，得出結論。學生全班交流，勇敢地說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論 “我們怎樣愛地球媽媽”。交流、匯報。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結。并提出怎樣愛地球媽媽的建議：A、每人準備一個方便袋，上課時掛在桌旁，用過的廢紙可以隨手放入袋中。B、放學回家時把廢紙袋拎在手里，把路上遇見的白色垃圾主動撿起來。C、不隨便撕本子、玩紙，以免破壞衛(wèi)生。三、自我評價，見到垃圾主動撿起來的在表格里畫☆四、學兒歌：我愛地媽媽球地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。小紙屑，塑料袋，風兒一吹滿地跑。小朋友們要環(huán)保，撿撿紙屑掃一掃。大家一起來動手，地球媽媽微微笑。五、全課總結與別人說話時態(tài)度要誠懇教學目標：讓學生知道態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。教學課時：一課時教學過程：一、導入：講故事明道理。老師講《“變質”的牛奶》的故事。學生邊聽故事邊思考問題。小組討論并說出自己的想法。二、全班交流，老師引導，得出結論。學生全班交流，說出自己聽完故事的觀點及為什么。小組討論“與別人說話時同學們應該怎樣做”？交流、匯報。老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結。并提出與別人說話時同學們應該怎樣做的建議：A、與對方談話時要注意傾聽，不要左顧右盼，不要?？词直怼、不要隨便插嘴，打斷別人的話。C、與人談話時，不挖鼻孔、摳耳朵、剔牙齒、搔癢癢、脫鞋襪、摳腳趾。D、與人交談時，彼此之間的距離不要太近，不可用過多的手勢。E、談話的聲音不要過高，以對方聽得清為宜，尤其不要濺處唾沫。三、學兒歌談話小朋友，要知道，學會談話很重要。交談時，專心聽，尊重別人最禮貌。不插嘴，別打斷，別人先講我再談。談話技巧從小練，長大才把大事干。四、全課總結尊重他人的習慣、宗教習慣教學目標：讓學生知道要想成為一名受歡迎的人，就要尊重他人的民族習慣、宗教習慣。教學課時：一課時教學過程：一、導入：好故事明道理。老師講《難忘的潑水節(jié)》的故事。學生聽故事后說自己的感想。二、小組討論：怎樣做一名受歡迎的人？三、全班交流，匯報四、老師根據(jù)學生的發(fā)言，引導總結。并提出尊重少數(shù)民族的風俗習慣，應該自覺做到以下幾點：A、自覺尊重少數(shù)民族的風俗習慣，把他們作為一家人。B、到一個地方旅游時，要事先了解當?shù)孛褡宓拿袼琢晳T。C、要“入鄉(xiāng)隨俗”，主動適應少數(shù)民族的風俗習慣。D、自己的行為不符合民族禮儀習俗時，要誠懇道歉。五、學兒歌我們的祖國真是大 我們的祖國真是大，56個民族是一家。漢族人口數(shù)最多，就像一個大哥哥。少數(shù)民族像小弟，你幫我來我?guī)湍?。互相尊重民族習慣，互相尊重民族信仰。哥哥和弟弟相處和和睦睦。冬不拉彈起來，刀郎舞跳起來，小花帽戴起來，羊肉串烤起來，同在一片藍天下，兄弟姐妹樂哈哈。六、全課總結每天課外閱讀10分鐘內容：小故事《毛主席愛讀書的故事》幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書