【正文】 該承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，由于家務(wù)勞動種類較多，因此存在的安全隱患也很多，同學(xué)們在做家務(wù)勞動的時候一定注意安全，避免使自己受到傷害。作業(yè)： 發(fā)生燙傷或燒傷怎么辦？教后小記： 使學(xué)生解了校園和家庭勞動安全知識。課題： 學(xué)校安全目的： 讓學(xué)生知道在學(xué)校里應(yīng)注意哪些安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)校是我們青少年學(xué)習(xí)和娛樂的地方，每天打部分時間都是在學(xué)校度過的，怎樣做才能保證自己的安全呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三節(jié)：學(xué)校安全。二、講述學(xué)校集會安全學(xué)校經(jīng)常舉行大型集會，比如運動會、開學(xué)典禮等各種集會或活動，這類活動通常在禮堂、廣場、操場等容納眾多人的地方舉行，人員高度集中，參加的人數(shù)多、規(guī)模大。這很容易由于火災(zāi)、房屋坍塌、互相擁擠或踐踏等，引發(fā)燒傷、跌傷或擠壓甚至群死群傷的特大事故，對學(xué)生造成的傷害面比較廣。因此，青少年在參加雪下集會活動時，一定要有安全意識，在活動過程中，如果出現(xiàn)意外情況，其不可慌亂，要冷靜應(yīng)對，以保護(hù)自己的人身安全。游樂安全青少年的業(yè)余生活是非常豐富的，有許多游戲和玩樂的方式。當(dāng)青少年學(xué)生沉浸在游樂氣氛中時時候，容易把安全置之腦后。因此，應(yīng)充分認(rèn)識游樂過程中存在的不安全因素，養(yǎng)成注意安全的自覺性和自我保護(hù)能力。意外事故防范（1）防范高空墜物。（2）高壓線路安全。作業(yè)： 在大風(fēng)天，應(yīng)該注意那些危險？、為什么不可以在建筑工地上玩？教后小記： 學(xué)生知道了一些安全常識和自救辦法。第五篇：小學(xué)校本課程教案第一課 不要逃避現(xiàn)實教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生勇于面對艱苦的環(huán)境，樹立正確的人生目標(biāo)。，不氣餒，不放棄。課堂教學(xué)設(shè)計《不要逃避現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們成長的過程中有沒有遇到各種艱難的困境呢？（學(xué)生自由發(fā)言，講自己對學(xué)校的了解）二、組織課堂活動總結(jié)各種現(xiàn)實中出現(xiàn)的困境。了解學(xué)生對困境的理解。三、組織課堂活動我們?nèi)绾螌Υ约核?jīng)歷的的困境呢？（學(xué)生發(fā)言，教師評述。）四、想一想，困境雖然可怕，但是更可怕的是對待困難的態(tài)度。面對困境我們要勇于克服，不氣餒，不屈服，樹立正確的人生目標(biāo)。五、布置課外活動，了解更多克服困境的人或事。六、安排時間活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物經(jīng)歷。寫下我的收獲：第二課 讓勇氣和信心伴隨一生教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識勇氣和信心在生命中的重要位置。課堂教學(xué)設(shè)計《讓勇氣和信心伴隨一生》教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們有過對自己失去信心的時候嗎？二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生看圖討論。面對困難沮喪，甚至輕生。三、組織課堂活動你認(rèn)為失去信心表現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）你認(rèn)為失去勇氣體現(xiàn)在那些方面？（學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言）四、學(xué)習(xí)教材，想一想。，鼓起勇氣？ ，教師總結(jié)。五、課堂小結(jié)六、寫下我的收獲：第三課 我就是我教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識到一個人要有自己的性格，每個人都是獨一無二的，不需要去盲目的崇拜、模仿別人。，做尊嚴(yán)，自立，自強，自信的人。《我就是我》教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道，人各有不同的性格，你對自己的性格有什么認(rèn)識呢？學(xué)生自由發(fā)言。二、學(xué)生交流小組內(nèi)互相總結(jié)每個人的性格。那些性格是優(yōu)秀的需要發(fā)揚，那些性格是應(yīng)該改正的？三、組織課堂活動一同學(xué)們，貝多芬為什么不演奏？學(xué)生討論交流后，教師可指幾名學(xué)生發(fā)言，教師在旁適當(dāng)點撥。四、組織課堂活動二貝多芬給公爵的信中體現(xiàn)了他生么樣的個性？五、課堂小結(jié)尊嚴(yán)，自立，自強，自信是優(yōu)秀的人格品質(zhì)。六、布置課外活動寫下我的收獲：了解周圍的人，看他們分別都有什么優(yōu)秀的人格品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。第四課 什么樣的選擇決定什么樣的生活教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識最初的選擇在一件事甚至是一個人生所起到的重要作用。，不能局限自己?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】《什么樣的選擇決定什么樣的生活》教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問：同學(xué)們請看，圖上的人物大家都認(rèn)識嗎？（毛澤東、周恩來、魯迅??）學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問：在你心目中他們是怎樣的？（偉大、崇高、無私??）教師：他們之所以成功，源于他們少年時的選擇。二、組織課堂活動一以偉人為榜樣，說一說自己的想法。同學(xué)們都有怎樣的人生選擇呢？ 小組交流，討論匯報。三、組織課堂活動二既然都有如此遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從現(xiàn)在起我們就要朝著目標(biāo)前進(jìn)。前進(jìn)的道路一定不會一帆風(fēng)順，同學(xué)們遇到困難會動搖嗎？四、課堂小結(jié)五、寫下我的收獲：第五課勇敢正視生命力的風(fēng)暴教學(xué)目標(biāo) ： 正視生命里的風(fēng)暴，不退避、不膽怯，勇敢地迎向它，危機就會變成轉(zhuǎn)機。教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入人生就像一次旅行，有陽光明媚，也會有風(fēng)雨襲來；有平坦的大道，也會有坎坷與崎嶇。在著旅行中我們要學(xué)會保護(hù)自己，使生命延續(xù)。二、教師講述 看教材，品故事。那位同學(xué)看懂了故事的含義呢？ 學(xué)生回答，教師評述。三、小結(jié)：是啊，當(dāng)暴風(fēng)雪來到時，選擇逃避的牛多數(shù)都被凍死，然而，迎著暴風(fēng)雪的赫里福牛卻活了下來。故事告訴我們，當(dāng)生命里的風(fēng)暴來臨時，我們不能退縮，要正視風(fēng)暴，勇敢的迎向它，危機就會變成轉(zhuǎn)機。四、感情提升在日常生活中你都遇到哪些風(fēng)暴？你是如何克服的呢？ 大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，像赫里福牛一樣克服困難吧！五、寫下我的收獲：第六課珍重今日教學(xué)目標(biāo)：通過對故事的賞析，使學(xué)生明白當(dāng)下才是最現(xiàn)實的，往日的成功和未來的憧憬都不能過分迷戀。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入內(nèi)容同學(xué)們，你們在以往的生活中有哪些成功？在未來又有哪些憧憬呢？學(xué)生交流今天我們讀這樣一則故事。二、進(jìn)行新課、以前的成功早已隨時間的前進(jìn)而成為歷史，我們沒有什么可以驕傲。、未來的美好憧憬我們需要不斷的努力，不能過分樂觀。所以，活在當(dāng)下，現(xiàn)在的努力才是最重要的。、我們應(yīng)該怎樣利用今天？、你都為未來做了哪些？正視今日，因為這就是人生，最真實的人生。三、總結(jié)每一個昨天都是幸福的夢，每一個明天都是有希望的遠(yuǎn)景。所以珍重今日！這就是我們迎接晨曦應(yīng)有的態(tài)度。四、寫下我的收獲第七課喚醒你自己教學(xué)目標(biāo)：了解自己的靈魂和賦性，而不是在別人的眼光中和掌聲中迷失方向。只有以自己的方式唱出自己的聲音，生命才沒有遺憾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，（哲學(xué)家蘇格拉底）介紹蘇格拉底古希臘的思想家、哲學(xué)家，教育家，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。今天，我們學(xué)習(xí)一則和蘇格拉底有關(guān)的小故事。二、講授同學(xué)們，細(xì)心讀故事。讀過故事，你有哪些體會？ 小組交流，匯報交流成果。三、議一議我們每一個人心中都有完美的自己，只是我們沒能完全喚醒他，怎樣能喚醒自己呢？同學(xué)交流回答。了解自己的靈魂和賦性，而不是在別人世間眼光和掌聲中迷失自己的方向。只有以自己的方式唱出自己的聲音，生命才沒有遺憾。教后小記 ：每個人的靈魂有自己的樣子，不能被別人改造。寫下我的收獲：第八課 生命的價值取決于你自己的態(tài)度教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解自我價值的體現(xiàn)，珍惜自己。生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，就像那塊石頭一樣，在任何環(huán)境下都有不同的價值。所以，當(dāng)我們自我珍惜時，無論是什么環(huán)境，生命都將變得有意義、有價值。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入每一個人都是獨一無二的，所以各有特點，不要只是羨慕別人的長處，而忽略了自己的優(yōu)點。讀下面這則故事，你會有怎樣的體會？二、故事賞析、故事講了一件什么事情？、為什么石頭一再漲價，院長不讓他賣掉呢？ 從中你明白了哪些道理？ 學(xué)生小組討論交流。匯報交流成果。三、教師小結(jié)：生命的價值取決于你自己的態(tài)度，不同的選擇就會有不同的價值。生活如此，事業(yè)也是如此，完美事業(yè)更是不能例外。既然你選擇了完美事業(yè)，就說明你不想讓自己成為一塊沒有價值的石頭，那么也請你用微笑面對每一次拒絕和挫折吧!相信自己的選擇，美麗的彩虹只會出現(xiàn)在風(fēng)雨之后。四、寫下我的收獲第九課 珍惜現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會珍惜今天，珍惜現(xiàn)在。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)?！鸫髮W(xué)校訓(xùn)。二、故事品讀 學(xué)生自讀故事。、這則故事讓你體會到了什么？ 小組討論、交流。匯報交流。懂得珍惜現(xiàn)在的人比經(jīng)常抱怨、時刻都在等待改變的人更能體會到生活的樂趣。三、教師小結(jié)：有可能你討厭現(xiàn)在，但是在未來的某一天，你可能會回想起現(xiàn)在，而那時你厭惡的現(xiàn)在已經(jīng)成為過去，成為曾經(jīng)，永遠(yuǎn)回不去了。學(xué)生們，把握當(dāng)下，不要虛度光陰！唯有珍惜現(xiàn)在，才能收獲明天。四、寫下我的收獲：第十課生活就是責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確的對待生活中的責(zé)任，不要只感覺到責(zé)任的沉重，更要體會到親人、朋友、愛人、家庭都是人生必不可少的部分。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有些人面對生活的困境選擇逃避，生活就越來越困難；有些人勇于擔(dān)當(dāng)人生的各種指責(zé)，把困境扭轉(zhuǎn)，直至成功。今天，我們學(xué)習(xí)一則有關(guān)責(zé)任的小故事。二、故事賞析、同學(xué)們?nèi)绾卫斫狻柏?zé)任”這個詞語？ 學(xué)生討論回答。責(zé)任是擔(dān)當(dāng)，是付出?? 那我們可以不擔(dān)當(dāng)，不付出嗎？ 讀故事，談?wù)勀愕睦斫?。既然我們生下來擁有了生命，那么便多了一份活下去的?zé)任。莫問前路多漫長，莫怕前路多崎嶇，因為人生所有的坎坷與我們經(jīng)歷的歲月成正比，上天不會給我們制造我們無法克服的困難，只要在面臨困境時找到正確的應(yīng)對方法，我們就會為人生交上一份完美的答卷。小組交流。（親人、朋友、愛人、家庭你愿意把哪一樣拿出來呢？）匯報交流結(jié)果。三、教師小結(jié)命的意義在于付出，而不是一味的索取。我們有責(zé)任為這個世界奉獻(xiàn)我們的一生，所以我們需要學(xué)會付出。付出是一個快樂的過程，付出我們的真心，換得珍貴的友誼；付出我們的微笑，得到他人的友善；付出我們的寬容之心，換得他人的釋懷之樂?？梢?，付出是多么值得去做的一種行為。四、寫下我的收獲：