二年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識時間教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-28 17:33本頁面
【正文】 （媒體演示：12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格）每一大格里有幾個小格呢？仔細(xì)觀察?！保襟w演示：5個）師：“從12—1里面有5個小格，那么從1—2里面又有幾個小格呢？看誰火眼金睛，用最快的速度數(shù)出來；那2—3呢？”總結(jié)：也就是每一個大格里面有5個小格。師：“從12—1里面有5 個小格，哪從12—2里面有多少個小格呢？你是怎么想的？（學(xué)生回答正確，教師說“你真聰明，孩子們?yōu)樗墓恼疲?。師：“?2—3里面又有幾個小格呢？從12—4里面又有幾個小格呢？你是怎么想的？”（。學(xué)生回答，教師及時幫助、引導(dǎo)、更正）師“從12—1里面有5 個小格，所以1對應(yīng)的小格數(shù)是5個，從12—2里面有10個小格，所以2對應(yīng)的小格數(shù)是10個，同樣3對應(yīng)的小格數(shù)是幾？”師：你知道鐘面上每一個數(shù)對應(yīng)的小格數(shù)嗎？拿出你的作業(yè)紙找到第一題，在括號里填出對應(yīng)的數(shù)，看誰的速度快。（驗證答案后，讓學(xué)生放好作業(yè)紙）（三）觀察時針（出示并演示對應(yīng)課件）師：“剛才我們觀察了鐘面上的大格、小格，接下來觀察時針。時針從12—1，走了幾個大格？”（1）師：“時針走一大格是1時。這是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”師：“時針又從1走到2，又走了幾個大格？（讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察）（1個大格）是幾時？（四）觀察分針（媒體演示各環(huán)節(jié)）：“：分針從12走1小格，經(jīng)過的時間是1分。“分針走一大格經(jīng)過的時間是多少分呢？””（教師根據(jù)學(xué)生回答情況及時幫助、引導(dǎo)、更正。）“你是怎么想的？”小結(jié)：“一個大格里面有5個小格，分針走1小格的時間是1分，走5個小格的時間是5分?！?2．師：“分針又從1走到2，又是幾分？你是怎么想的？”。小結(jié)：“分針走一大格是5分?！?．師：“分針從12走到2是幾分呢？你是怎么想的呢？。” 4．師：“分針從12走到4是幾分呢？你是怎么想的呢？”（20分）師：“分針從12走到9是幾分呢？你是怎么想的呢？”（45分）師：“分針從12走到11呢？你是怎么想的呢？”（55分）師：“分針走一圈又是幾分呢？你是怎么想的呢？”（60分）小總結(jié)：“分針走1小格經(jīng)過的時間是1分，走幾小格經(jīng)過的時間就是幾分，分針走一圈經(jīng)過的時間是60分?！保ㄎ澹┱J(rèn)識時間1．師：“咱們認(rèn)識了時和分，你能讀出鐘面上的時間嗎？”（出示9時5分）師：“你看仔細(xì)了，先看時針怎么樣？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）“時針走過了數(shù)字幾？（9）表示的時間就是9時多，到底多了多少呢！再看分針。分針從12走到1是幾分？（5分），所以現(xiàn)在的時間是9時5分?！睅煟骸澳銈儠f嗎？先看時針、、再看分針、、。（拉長音，讓學(xué)生接問題）（出示媒體演示9時5分）（這時如果有學(xué)生說9點5分，要及時更正。）師：“這是一種表示方法，是幾時幾分就寫幾時幾分，還有另外一種表示方法。像電子表那樣，用兩個小圓點把左邊的時和右邊的分隔開，有幾時就寫幾再打兩個小圓點寫右邊的分。所要注意的是表示分的數(shù)要占兩個位置，不滿10分的要用0來占位。比如，9時5分，5分不滿10分，我們就先寫0再寫5?！?．師：“相信聰明的你們會用這種方法讓出下面的時間”（媒體出示）9時30分、9時55分?！澳闶窃趺聪氤鰜淼?？”3．師：“孩子們，你們累了嗎？李老師送給大家一首兒歌，放松一下，這首兒歌還可以幫助大家快速認(rèn)識時間?！保襟w演示，學(xué)生齊讀）兒歌時針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時多。要問多了多少分，請你仔細(xì)看分針。4．師：“拿出你的作業(yè)紙，第二題用兩種不同的表示方法寫出鐘面上的時間。5．師：“你不僅會讀時間，還會寫時間，你會撥時間嗎？拿出你的小鬧鐘，看誰的速度最快，老師說時間你們撥時間。11時15分、11時45分、12時。（教師提問并更正，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題）12時整時針和分針怎么樣了？（媒體出示12時圖）我們不僅會讀時間，寫時間，還會撥時間。把你的小鬧鐘放好，下面我們進行一個小比賽?！保r分關(guān)系(媒體演示1時=60分)1．師：“請男同學(xué)看時針，女同學(xué)看分針，看它們走了多少，看誰看的準(zhǔn)?！保襟w演示完）“男生匯報，時針走了多少呢？”（一個大格）“時針走了一個大格是幾時?！保▽W(xué)生回答，教師板書1時）“女生匯報，分針走了多少呢？是多少分?！保ㄒ蝗Γ簿褪?0分，教師板書60分）2．師：“反過來，女生看時針，男生看分針，看它們走了多少，然后匯報。”3．師：“男女同學(xué)同時看時針和分針。它們是否同一個方向、是否同時走、是否同時停？”（學(xué)生回答，教師及時幫助、引導(dǎo)、更正）師：“這說明時針走一大格的時間和分針走一圈的時間怎么樣？（學(xué)生回答，教師及時幫助、引導(dǎo)、更正，教師板書1時=60分）板書 1時=60分（七）鞏固練習(xí)1．師：“同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（媒體演示）（1）．鐘面上有（）個大格，（）個小格。（２）．時針走一大格是（）。（３）．分針走一小格是（），走一大格是（）。（４）．時針走一大格是（）時，分針正好走（）圈，是（）分。２．師：“剛才我們認(rèn)識了時間，你會用今天學(xué)習(xí)的方法看時間嗎？這是小芳一天的作息時間表，你能說出小芳什么時間干什么嗎？３．師：“小熊知道咱們班的同學(xué)會認(rèn)識時間，你們能幫它找到家嗎？請你快速幫它找到家?！苯Y(jié)束語：“同學(xué)們，清脆的下課鈴聲已經(jīng)在催促我們告別了，孩子們今天你們精彩的表現(xiàn)會永遠(yuǎn)留在老師的記憶里，最后希望大家把今天所學(xué)的有關(guān)時間知識運用到生活、學(xué)習(xí)中，合理安排好時間，做時間的小主人?！保ㄏ抡n）
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