二年級數(shù)學上認識時、分教學設計-資料下載頁
2024-11-22 03:18本頁面
【導讀】上的整時和接近整時的時刻。你想不想看一看鐘面是什么樣的嗎？今天我們就一起來學習“認識鐘表”。的有關(guān)鐘面上的知識在小組里跟同學說一說。指名說說關(guān)與鐘面上的知識。有12個數(shù)，讓學生從1順次讀到12。有兩根針，一根長一根短，指出長針叫分針，短針叫時針。出示三只整時的鐘面圖，提問這三只表上又是幾時？學生在鐘面上撥一個時間讓同桌說說是幾時。每個大格里有5個小格，一共有60個小格。以12到1這兩個數(shù)之間是1大格，同樣，1到2之間也是1大格。小結(jié)：通過小朋友們的努力探索，我們知道鐘面上一共有12個大格，這個綠色部分表示分針走了1小格，也就是1分。做“想想做做”第5題，了解有多少同學能在1分鐘內(nèi)完成。再分別撥出9時、12時，同桌互相檢查。
【正文】 抓緊每 1 分鐘，珍惜時間，在 1 分鐘里做更多的事情。 感受 1 小時。 過渡： 1 分鐘大概有多長我們已經(jīng)初步感受過了，那么 1 小時又有多長呢 ? 做 “想想做做 ”第 7 題。一節(jié)課時幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加上幾分鐘就是 1 小時。 三、檢測完善 完成 “想想做做 ”第 1 題 （ 1）說說鐘面上各是幾時，圖中的小朋友在干什么，每天的這個時刻你在干什么？ （ 2）指出：小朋友要養(yǎng)成珍惜時間、按時學習和休息的好習慣。 完成 “想想做做 ”第 2 題 先讓學生在自己的鐘面上撥出 3 時，要求學生互相看一看撥的對不對。再分別撥出 9 時、 12時，同桌互相檢查。 完成 “想想做做 ”第 3 題 先仔細觀察鐘面上畫了什么針，還缺少什么針，再根據(jù)鐘面下標出的時刻在鐘面上補畫出分針或時針。提醒學生注意：畫時針應該比分針短些，畫分針應該比時針長些。 完成 “想想做做 ”第 4 題 學生獨立完成。 完成 “想想做做 ”第 6 題 四、全課總結(jié) 你在小小的鐘面上學到了哪些知識？ 完成課堂作業(yè)。
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