認識時間二年級數(shù)學優(yōu)秀的教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:28本頁面
【正文】 什么？ ?。?）誰來說說鐘面上有什么？ 引導學生看出有1—12這些數(shù)，有時針和分針，有12個大格，每一個大格里有５個小格，共60個小格?！ 。?）老師撥出7時和7時半，讓學生用兩種方法寫一寫。指名學生到黑板上來寫，反饋。 并引導學生小結(jié)：①當分針指著12，時針指著幾就是幾時。②當分針指著6，時針剛剛走過幾就是幾時半。半時就是30分?！ 。?）復習“1時＝60分”?！ 煋?2時，問：現(xiàn)在是幾時？ 請同學們認真觀察時針和分針的變化。（撥到1時） 時針走一大格，分針走一圈?！ ∫龑W生一起回答：時針走一大格是—－1時； 分針走一小格是—－1分； 分針走一大格是—－5分?！ ±蠋煋茜姡龑?分5分地數(shù)到60分，分針走一圈正好是60分，而這時時針正好走一大格，是1時?！ “鍟?時=60分 三、變式練習，檢測目標 在這個鈍角的內(nèi)部，從頂點出發(fā)畫一條線，把它拆分成兩個角。這兩個角可能是什么角？會有幾種不同的情況？ 想一想，填一填?！ ⌒瞧诹衔?，媽媽準備到商場買衣服，到銀行交水電費，去餐館買早點，請按事情發(fā)生的先后順序標序號。 四、總結(jié)評講，升華目標
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