二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-資料下載頁
2024-11-22 01:50本頁面
【導(dǎo)讀】材的進(jìn)行分析比較，獲取感性認(rèn)識(shí)。行為動(dòng)詞“體會(huì)”是指參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)。認(rèn)識(shí)或驗(yàn)證對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)。核心詞“整數(shù)四則運(yùn)算的意義”在這里指乘法。由此看來課標(biāo)對(duì)這部分知識(shí)的要求可以分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是要求學(xué)生。經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，要給學(xué)生提供充足的探索空間和思考空間，讓學(xué)生自主地去討論，求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡便。中的內(nèi)容，本節(jié)課是一節(jié)起始課，也是一節(jié)概念課。識(shí)，在整套教材中占十分重要的地位。年級(jí)學(xué)生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，并以具體形象思維為主的階段。法算式，這為學(xué)習(xí)乘法意義奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)幫助學(xué)生理解乘法的意義有很大的幫助。的孩子的初步學(xué)習(xí)。理及動(dòng)手操作的能力。5×3=5或3×5=15，在這兩個(gè)乘法算式中，3和5叫乘數(shù)，15叫做它們的積。學(xué)生先獨(dú)立完成，再在小組交流。
【正文】 3 個(gè) 2 相加 5 個(gè) 4 相加 3 和 4 相乘 （設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)題的設(shè)計(jì)形式多樣層層深入，這樣既能激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又有利于全員參加。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義 ,深化理解乘法與加法之間的聯(lián)系。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活地解決問題，體會(huì)乘法的簡潔性和學(xué)習(xí)乘法的價(jià)值，都在本節(jié)課上有所收獲。） 四、課堂小結(jié)、總結(jié)反思 今天我們游玩了游樂園，你們開心嗎？你有哪些收獲？ （設(shè)計(jì)意圖：通過談收獲讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶、梳理、反思和質(zhì)疑，再次展示自已的所學(xué)所得，加深對(duì)新知的理解。促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)知情共融，并學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)別人，這對(duì)學(xué) 生的歸納概括能力和語言表達(dá)能力有著重要的意義。） 第三部分：教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（思想） 學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià) 自評(píng)、小組評(píng)判為主，隨時(shí)進(jìn)行， 教師點(diǎn)撥：關(guān)注的是學(xué)生的情緒、交往、思維狀態(tài) —— 當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)小問題時(shí)，迅速判斷原因，及時(shí)指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)思維障礙時(shí)，要特別注意，可能需要補(bǔ)充知識(shí)（搭腳手架）或調(diào)整學(xué)習(xí)方式。 學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià) 目標(biāo)達(dá)成度：教師設(shè)計(jì)檢測題目與要求。 學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲：獲得的知識(shí)、技能與思想，學(xué)習(xí)方式的變化等。 課外學(xué)習(xí) 作業(yè)：課內(nèi)解決，不留作業(yè)。 拓展學(xué)習(xí)：關(guān)注個(gè)別差異，課堂學(xué)習(xí)的鞏固（基礎(chǔ)性 目標(biāo) —— 保底）、課堂學(xué)習(xí)的應(yīng)用（發(fā)展性目標(biāo) —— 提升）。 附：板書設(shè)計(jì) 乘法的初步認(rèn)識(shí) 加法： 3+3+3+3+3=15 乘法： 3 5=15 讀作： 3 乘 5 等于 15 5 3=15 讀作： 5 乘 3 等于 15 5 和 3 叫乘數(shù)， 15 叫積。
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