【正文】 一、故事導入森林里住著一只大獅子，它肚子餓了，想要吃小動物。聰明的小狐貍想了個好主意，看一看，?二、集體活動第二天小猴子送來好多糖，大獅子說“我想要吃紅色的糖!”，將紅色糖果找出來。大獅子又說“我還要吃藍色的糖!”小猴子很害怕，誰來幫幫它?還剩下一些糖果，誰能把它們分到一樣顏色的盤子里?三、小組操作這次換小烏龜來送糖果了，大獅子說“我要吃圓形的糖!”小烏龜太害怕了，誰來幫助它把糖果按照形狀分一分呢?每個小朋友都有一份糖果，每人都有三個盤子，盤子上有標記，請你們幫助小烏龜把糖果放到一樣形狀標記的盤子里，好嗎?幼兒操作，教師指導。集體講評：看看有沒有都分對呢?逐一檢查。四、故事收尾大獅子吃了很多糖果，牙齒真的疼起來了，小狐貍的主意成功啦，我們一起去慶祝下吧!教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設(shè)的要求。幼兒園小班數(shù)學公開課教案11活動目標：在游戲情景中學習按一定規(guī)律排序。體驗游戲的快樂。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒訙蕚洌河變褐谱鞯募t、黃、藍三色的花朵活動過程：一、我們都是花仙子春天來了，花兒都開了?；▋河心男╊伾空f說你是什么花仙子。觀察花朵排列的顏色規(guī)律二、游戲：花仙子找椅子兩種顏色排序：AB請兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。三種顏色排序：ABC請三名幼兒手持紅黃藍顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。兩種顏色排序：ABB請四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊。游戲時，幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵幼兒自己糾錯檢查。三、少了哪朵花請若干幼兒按一定規(guī)律站好，請幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對排序規(guī)律的掌握。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。幼兒園小班數(shù)學公開課教案12主題分析：糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感受3的實際意義，按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點，非常適合小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的，需要通過實際的實物引導幼兒去理解?；顒又仉y點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義?；顒訙蕚洌篜PT課件、糕點玩具若干?；顒舆^程：一、復習1和2這是數(shù)字幾?你認識嗎?我們一起來讀一讀吧!教室里有哪些東西是1個的`?哪些東西是2個的呢?二、認識數(shù)字3今天我們要來認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾?我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!數(shù)字3看起來像什么?三、認識數(shù)字三的實際意義。看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)一共有三個東西，我需要2個，怎么拿?一共有三個東西，需要3個，怎么拿?下面哪些東西是有三個的?(出示圖片：1汽車2娃娃3氣球)四、按數(shù)取物教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。教學反思：他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。幼兒園小班數(shù)學公開課教案13活動目標：通過動手操作，感知7的組成初步感知數(shù)的分合有序性激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌航叹撸好棵變喝耸忠环輸?shù)量為7的棋子，記錄紙，數(shù)字粘貼，活動過程：一、設(shè)計情景：“有一只小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助二、幼兒動手操作：分棋子邊分邊記錄三、教師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的，教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的，一種是有規(guī)律的，一種是無規(guī)律的)請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤，改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼，貼于胸前游戲：找朋友。玩法：跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲，要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7活動反思：經(jīng)過之前對數(shù)學數(shù)字的39。練習，我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。在教學的開始，我們對6的組成進行了復習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎(chǔ)，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕松。本課活動完成后，幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。幼兒園小班數(shù)學公開課教案14名稱小班數(shù)學《生日禮物》分析過生日是小班幼兒最喜歡的活動之一，盒子是生活中常見物品，因此我創(chuàng)設(shè)送“生日禮物”這個情境，引導幼兒在準備禮物這個過程中練習按盒子的大小、顏色、禮物數(shù)量，引導幼兒練習一一對應(yīng)。目標，學習按物體的顏色、大小、數(shù)量一一對應(yīng)。、玩玩中能按圖示要求進行數(shù)學操作。，愿意參加操作。準備PPT小熊的一家紅、黃、藍、綠大小不同4種共12個盒子雪花片若干。過程，引發(fā)話題：——聽，這是什么聲音？我們一起去去看看（入場）——原來是在過生日？是誰過生日呢？——原來是小熊一家過生日，我們也去參加生日會吧，參加人家的生日是要準備禮物的，怎么準備呢？我這有一份禮物指南，我們一起來看看！2. 禮物指南1：學習按顏色、大小一一對應(yīng)——（出示圖示1）這上面有什么？是什么意思？——小結(jié)：要找一個盒蓋和合身一樣顏色、一樣大小的禮物盒。——幼兒找盒子?！獮檎f一說你找到了什么顏色的禮物盒。：學習按顏色、數(shù)量一一對應(yīng)?！Y物盒找好了，接下來要裝禮物了，怎么裝呢？——（出示圖示2）：看看藍盒子里裝什么？（藍色雪花片）——（出示帶點卡的藍盒子）：這個盒子上多了什么（2個小黑點）？——代表裝幾個藍色雪花片？（2個藍色的雪花片）——請1名幼兒操作?！埬憧纯茨愕暮凶永镆b幾個什么顏色雪花片？——幼兒裝禮物。（裝好禮物請后面老師看一下）——我們來看看裝的39。禮物對不對？：學習按大小、顏色一一對應(yīng)——（出示圖示3）：接下來做什么？（把一樣的盒子放一起）——最大的送給誰，最小的送給誰？不大不小的送給誰？——請把熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶的標簽貼好。——幼兒操作。——禮物準備好了，參加生日會啰！反思本活動巧妙借助過生日準備生日禮物這樣的情境引導幼兒在游戲情境中練習按物體的大小、顏色、數(shù)量進行一一對應(yīng)、匹配，符合小班幼兒的年齡特點，也受孩子的喜歡。幼兒園小班數(shù)學公開課教案15活動目標：能將生活中用品（鞋、襪）進行匹配。認識鞋、襪的標記，并能按標記歸類?；顒訙蕚洌簬熒餐占⒁m若干雙。鞋、襪的標記各四個。場景“小貓的39。家”，家里的地上零散的放著鞋和襪子。小貓頭飾幼兒一人一個。貼有鞋、襪標記的柜子兩個。活動過程：一、設(shè)置場景，引出課題。（一）“貓媽媽”帶領(lǐng)孩子們做完游戲回家。（走進家門）家里很亂，小貓幫媽媽收拾房間。（二）幼兒在收拾時，教師觀察并隨時幫助個別幼兒。二、集體討論，引導幼兒認識一雙。（一）請個別幼兒說說：“你是怎么收拾的？這兩只鞋子（襪子）為什么要放在一起？（二）教師引導幼兒認識一雙。出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（顏色不同）。出示大小、顏色一樣，但圖案不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（）不是“為什么？”（圖案不同）。出示顏色、圖案一樣，但大小不一樣的兩只襪子：“這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（大小不同）。師生脫掉鞋子，觀察自己的鞋子、襪子。小結(jié)：顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子（襪子）叫一雙。三、游戲“找朋友”請幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對并按標記放入柜中。