幼兒園小班公開課教案及反思5篇-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念”水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料） 師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？ 二、探索激趣 師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：”水寶寶水寶寶，變變變哦”。 請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用點力，再加加油） 師：”你們變出來了嗎？變出什么顏色了？” 顏色對應(yīng) 師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應(yīng)放） 三、解讀秘密 師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？ 請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！ 師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。 四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化?！ ±蠋熓掷镉幸黄坑蓄伾乃?，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。 幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化?！ 。?）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上?！ 。?）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子?！ 。?）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！ 五、詳細講解兩種顏色混合后變出的新顏色，幫助幼兒加強鞏固 活動反思： 一個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)對于小班幼兒來說過于困難，需要改進。 幼兒園小班公開課教案及反思5篇
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