幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案及反思三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:45本頁(yè)面
【正文】 巧中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法?！ 。ǎ玻](méi)有注意到要進(jìn)行比較才能分辨出哪個(gè)噴泉的水柱噴得高：在幼兒操作過(guò)程中指導(dǎo)幼兒合理的分工與合作，輪流使用操作材料，邊操作邊觀察?！ 。?、結(jié)果與討論： 鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，獲得一個(gè)孔的噴泉噴得高、兩個(gè)孔的噴泉噴得低的經(jīng)驗(yàn)?！ 。ǘ讉€(gè)孔的噴泉噴得？ ?。薄⑻岢鰡?wèn)題：出示三個(gè)孔的噴泉，并提問(wèn)：“幾個(gè)孔的噴泉噴得？幾個(gè)孔的噴泉噴得最低？為什么？” ?。?、幼兒猜想：鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，并能闡述自己的理由?！ 。场?shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（預(yù)想與對(duì)策同上） ?。?、結(jié)果與討論： 知道一個(gè)孔的噴泉噴得、三個(gè)孔的噴泉噴得最低，并能夠歸納出孔越少?lài)娙獓姷迷礁?、孔越多噴泉噴得越低的新?jīng)驗(yàn)。 ?。ㄈ┯螒颍嚎凑l(shuí)的噴泉能?chē)姷綀?bào)紙上 ?。ㄋ模┗顒?dòng)延伸：怎樣才能使噴泉的水噴得更高？ 活動(dòng)反思： 本次科學(xué)活動(dòng)是在學(xué)習(xí)了《指南》之后設(shè)計(jì)的，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見(jiàn)的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式，先猜想，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問(wèn)題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來(lái)，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂(lè)噴泉，都特自豪。相信他們以后會(huì)愛(ài)上科學(xué)探索活動(dòng)的。
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