【正文】 小結(jié)：顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子（襪子）叫一雙。出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（顏色不同）。（走進(jìn)家門）家里很亂，小貓幫媽媽收拾房間。小貓頭飾幼兒一人一個(gè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集鞋、襪若干雙?！變翰僮鳌！Y物盒找好了，接下來(lái)要裝禮物了，怎么裝呢？——（出示圖示2）：看看藍(lán)盒子里裝什么？（藍(lán)色雪花片）——（出示帶點(diǎn)卡的藍(lán)盒子）：這個(gè)盒子上多了什么（2個(gè)小黑點(diǎn)）？——代表裝幾個(gè)藍(lán)色雪花片？（2個(gè)藍(lán)色的雪花片）——請(qǐng)1名幼兒操作。過(guò)程，引發(fā)話題：——聽，這是什么聲音？我們一起去去看看（入場(chǎng)）——原來(lái)是在過(guò)生日？是誰(shuí)過(guò)生日呢？——原來(lái)是小熊一家過(guò)生日，我們也去參加生日會(huì)吧，參加人家的生日是要準(zhǔn)備禮物的，怎么準(zhǔn)備呢？我這有一份禮物指南，我們一起來(lái)看看！2. 禮物指南1：學(xué)習(xí)按顏色、大小一一對(duì)應(yīng)——（出示圖示1）這上面有什么？是什么意思？——小結(jié)：要找一個(gè)盒蓋和合身一樣顏色、一樣大小的禮物盒。目標(biāo)，學(xué)習(xí)按物體的顏色、大小、數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。練習(xí)，我班的幼兒對(duì)數(shù)字組合也有了一定的了解。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案13活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作，感知7的組成初步感知數(shù)的分合有序性激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案12主題分析：糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。觀察花朵排列的顏色規(guī)律二、游戲：花仙子找椅子兩種顏色排序：AB請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。集體講評(píng)：看看有沒(méi)有都分對(duì)呢?逐一檢查。幼兒操作材料：有形狀標(biāo)記盤子的操作板、“糖果”若干。喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。在教具設(shè)計(jì)方面，教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式，一方面利用PPT，發(fā)揮繪本中動(dòng)物形象的優(yōu)點(diǎn)，營(yíng)造良好的游戲情境。幼兒在活動(dòng)中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動(dòng)，孩子也很積極投入。（再念一遍mp3/兒歌）五、水果大餐（出示小熊）小二班小朋友真棒?。∧銈儙臀医鉀Q了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好？今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬(wàn)不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^(guò)了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。再怎么用？我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開來(lái)。幼兒活動(dòng)——再次分類。請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么？）哇，我們小朋友可真棒??！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，真厲害！但是，筷子想找新家了?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?，你們?cè)敢鈫?？但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？二、學(xué)習(xí)配對(duì)（出示筷子）你們看，這是什么??？小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎？請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！幼兒活動(dòng)——配對(duì)。人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案9活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。小熊家真漂亮，我們?cè)谛⌒芗液蟼€(gè)影，請(qǐng)小朋友按一定的規(guī)律擺個(gè)造型。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)計(jì)小熊新房子。借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。）活動(dòng)延伸：數(shù)學(xué)區(qū)：在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等活動(dòng)。拿完后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你的蘋果券上有幾個(gè)點(diǎn)，拿了幾個(gè)蘋果。（三）送蘋果，按顏色特征分類。教師：蘋果園到了，瞧，蘋果掉了一地，我們把蘋果一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)夾在衣服上，好嗎？教師：哈哈，你們都變成了蘋果樹啦！我們一起來(lái)唱《蘋果》歌吧！感知蘋果的數(shù)量。蘋果都被大風(fēng)刮下來(lái)了，請(qǐng)我們幫忙撿蘋果，你愿意幫幫老婆婆嗎？教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過(guò)小橋時(shí)候要小心哦。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。教學(xué)反思：、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。活動(dòng)過(guò)程：出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。（這環(huán)節(jié)通過(guò)排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?lè)，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來(lái)排隊(duì)，開火車。老師預(yù)處理：語(yǔ)言引導(dǎo)——這些小朋友說(shuō)要和大屏幕里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《男孩女孩排排隊(duì)》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：（一）比較男孩、女孩（這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會(huì)區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩）演示課件第一張：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣？小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……猜一猜：猜猜接下來(lái)會(huì)是男孩還是女孩呢？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）幼兒可能1：?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。師：三只熊分六只蘋果，你會(huì)怎么分呢？（幼兒表述自己的想法）師：他們是這么分的：熊爸爸多吃點(diǎn)，熊寶寶少吃點(diǎn)，熊媽媽不多也不少。，感知多少與熊的關(guān)系師：第一樣會(huì)吃什么呢？（出示PPT三瓶蜂蜜）師：三只瓶子一樣嗎？哪里不一樣？哪一瓶蜂蜜是熊爸爸吃的？師：哪個(gè)給媽媽吃呢？哪個(gè)給寶寶吃呢？小結(jié)：中間的瓶子最高，裝的蜂蜜最多，所以給爸爸吃，最少的給寶寶。)啟發(fā)幼兒說(shuō)出娃娃所1個(gè)，蘋果少1個(gè)。師：請(qǐng)小朋友想一想，怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?(.)(添1只貓或減少1個(gè)娃娃)娃娃要回家了，小朋友們和娃娃說(shuō)：“再見”。師：今天娃娃來(lái)到我們小一班作客，有多少娃娃呀?幼：許多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：演示用教具：貼絨娃娃8個(gè)，貓7只，魚6只。請(qǐng)幼兒示范，把老師的花種到花園里去。小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。三、活動(dòng)過(guò)程：一、討論活動(dòng)導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫?，把禮盒打開來(lái)看一看？幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，能夠完整的表述一句話?！毙±鲜笥终业搅诵⊥?，他問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手?；顒?dòng)1附故事內(nèi)容天氣真好，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐扣。上述這種分步走的認(rèn)知方式非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。二、體現(xiàn)活動(dòng)的39。當(dāng)媽媽親親小老鼠，夸獎(jiǎng)它時(shí)，孩子的情感也得到了滿足。比如：從顏色、形狀、大小、細(xì)微特征等方面進(jìn)行辨別和配對(duì)，課堂效果非常好。3．驗(yàn)證講評(píng)?！眿寢屨f(shuō)完還在小老鼠的頭上親了又親。PPT6/所有的朋友都問(wèn)過(guò)了，可就是沒(méi)找到紐扣的主人?！斑@次為什么又不對(duì)了呢？”小老鼠想不明白了。他問(wèn)：“小狗你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”師：是小狗的嗎？從哪里看出來(lái)的？PPT3/小老鼠又找到了小兔，他問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆……紐扣，是你丟的嗎？”小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。2．你們身上有沒(méi)有紐扣？在哪兒？3．《一顆紐扣》會(huì)是個(gè)怎樣的故事？一起來(lái)看一看?！被顒?dòng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，嘗試按紐扣的特征（色、形、大小、洞的數(shù)量）進(jìn)行配對(duì)。加強(qiáng)理解1和許多的關(guān)系，從中而培養(yǎng)孩子們的觀察力第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案1繪本中心思想；繪本《一顆紐扣》的故事描寫了一只小老鼠在路邊撿到了一顆紐扣，為了尋找失主，逐個(gè)地去詢問(wèn)動(dòng)物朋友，直到最后根據(jù)紐扣的特征將其送還給自己媽媽，教育幼兒要向小老鼠學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助別人，撿到東西要及時(shí)歸還失主。知道1個(gè)1個(gè)的蘿卜合起來(lái)就變成許多蘿卜。教師操作PPT4，引導(dǎo)幼兒觀察，游來(lái)了一條小魚，又游來(lái)了一條，最后小河里有許多小魚，感知