大班數(shù)學公開課教案種子排隊及教學反思五篇-wenkub.com
2025-03-12 02:52 本頁面
【正文】 ） 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？ 那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件） 小結(jié)：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。 游戲：過小橋。 小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。） 小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。教學過程： 一、引出課題 小朋友，你們看，今天老師帶來了什么 ？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？（種子） 二、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。 ３、幼兒作畫，教師指導。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜， 邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 若讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。） 討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。 請幼兒講述排列結(jié)果： 紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊伍一樣長嗎？（不一樣） 討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（引導幼兒說出因為紅豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長，黃豆不大不小，排得隊伍不長也不短。教學準備： 幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個。今天進行的操作活動，我特意準備了三種大小不一的種子，主要是考考孩子的眼力，培養(yǎng)他們的觀察能力和比較能力。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)其中他給葵瓜子排隊沒有都排上去，但線已排滿了。 這次活動雖然我考慮到了材料的準備，選取的種子也是南瓜子最大，西瓜子最小，但是在幼兒操作過后，我發(fā)現(xiàn)情況并不是我預想的一樣，有的幼兒把南瓜子豎著排 隊，把葵瓜子橫著排隊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葵瓜子排的隊比南瓜子長。 在活動中孩子們用自己的語言來解釋他們的發(fā)現(xiàn)，同樣非常精彩。 師：老師和幼兒一起走獨木橋從起點處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？（師生游戲）師：為什么老師用的步子小，你們用的多呢？（老師腳大，用的步子少；幼兒腳小，用的步子多） 游戲結(jié)束。 （ 1）師手拿大書、小書。幼 A：不一樣多。 （ 2）設(shè)疑、引導幼兒思考。 第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。師：南瓜子有幾顆？（幼：十顆），葵瓜子有幾顆（幼：十顆），西瓜子呢？（幼：十顆）它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？（幼：不一樣） （ 4）討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？幼兒 A：因為西瓜子小，所以排得最短。師：排隊的時候要從黑線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。 （ 1）講解操作要領(lǐng)。 活動過程： 導入活動，引起幼兒興趣。 積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 整個活動中在操作材料準備上也有待更加具體，由于種子非常的容易滾動，很多孩子排了半天也沒排好，花費了不少時間，就連集體討論時還在“鍥而不舍”地排著，影響 了活動的效果，我想可以在白紙上黏貼雙面膠或是利用 KT 板，上面壓上幾道凹槽來讓孩子們在上面給種子排隊，這樣幼兒的操作及老師的點評都會更方便?！睎|東說：“黃豆圓圓的小，所以它們排得短了。在操作中我把線條分別用紅色點、黃色點和綠色點不同的記號來表示。在這個活動中，孩子們通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，積極性 和主動性得到了很大的發(fā)揮。鋼絲很細，大家要從線起點處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步 ? (二 )師幼示范游戲一遍。 (3 分鐘 ) (一 )師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑： (1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么 ? (2)讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多 ?為什么 ? (二 )師幼 共同驗證。 ：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊伍一樣長嗎 ?為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢 ?。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多 ?哪種豆子用的數(shù)量最少 ?把數(shù)字記到后面的格子中。(15 分鐘 ) ，提出操作要求。狀元豆最大，排的隊伍最長 。在操作時要保持安靜，排完后放在桌上。(8 分鐘 ) ，提出操作要求。黃豆是黃色的，比較大 。 活動過程： 一、認 識種子。 活動重點： 理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 本文擴展閱讀：種子（ seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。”佳耀接著說：“紅豆最小，所以排得最短了。我還選擇了兩人合作的方式進行，一人“排隊”，一人記錄這樣的方式增進了孩子相互間的合作意識。 活動一開始，我就與孩子們一同認識了“紅豆、黃豆、蠶豆”這三種豆。 (三 )幼兒兩兩進行走鋼絲的游戲，來判斷腳的大小。 四、游戲《走鋼絲》。 ：排成一樣長的隊伍，豆子顆粒越小，排列時需要的數(shù)量越多。在操作時要動腦筋、保持安靜，把雙面膠紙撕下時放在籃子里。 (1)介紹操作圖。黃豆不大不小，排的隊伍不長也不短。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。 師：現(xiàn)在，熊博士要考考小朋友了 .它給每位小朋友都準備了 10 顆不同的豆子。紅豆是紅
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