大班數(shù)學(xué)公開課教案種子排隊(duì)及教學(xué)反思五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-16 02:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《種子排隊(duì)》含反思教案吧。、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。(一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。(二)鼓勵(lì)幼兒自由觀察，主動(dòng)與同伴交流自己的看法。(一)第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長(zhǎng)短不一樣。，提出操作要求。請(qǐng)小朋友在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個(gè)。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在。在操作時(shí)要保持安靜，排完后放在桌上。，教師巡回指導(dǎo)。伍最長(zhǎng);黃豆不大不小，排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。(三)幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的游戲，來(lái)判斷腳的大小。然后引出下文進(jìn)行第一次操作，給三種種子進(jìn)行排隊(duì)。和綠色點(diǎn)不同的記號(hào)來(lái)表示?！芭抨?duì)”，一人記錄這樣的方式增進(jìn)了孩子相互間的合作意識(shí)。子排隊(duì)，這樣幼兒的操作及老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)更方便。由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉受精形成。它們的大小，顏色有什么不一樣
【正文】 ，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說(shuō)說(shuō)為什么？ 第五篇：大班教案種子排隊(duì)教案 文檔僅供參考 大班教案 種子排隊(duì) 設(shè)計(jì)意圖： 種子是小朋友比較喜歡的實(shí)物，利用著一實(shí)物進(jìn)行操作，不僅可以讓幼兒很直觀地了解了物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系，而且也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和探索精神，在此活動(dòng)中，我用三種不同的種子，利用比較、記錄的方式，充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手操作能力，可以很好地為幼兒所接受教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。 積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程： 一、引出課題 小朋友，你們看，今天老師帶來(lái)了什么 ？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個(gè)共同的名字，你們知道它叫什么？（種子） 二、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。 現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片），讓幼兒說(shuō)說(shuō)第一條線上排什么？為什么？請(qǐng)一幼回答（排紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記），那么第 二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊(duì)的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上，三個(gè)全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。 幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。 請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果 ：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（不一樣） 討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榧t豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長(zhǎng)，黃豆不大不小，排得隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。） 小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長(zhǎng)。 三、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。 請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標(biāo)記）并說(shuō)說(shuō)這三條線怎么樣？（一樣長(zhǎng)） 如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上 排隊(duì)，想想，它們用的數(shù)會(huì)不會(huì)一樣多？（有幼文檔僅供參考 文檔僅供參考 兒說(shuō)一樣多，有幼兒說(shuō)不一樣多）那么我們現(xiàn)在來(lái)排列一下，看看到底用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。） 討論：為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。 小結(jié)：一樣長(zhǎng)短的線條，種子顆粒越小，排列時(shí)需要的越多，種子顆粒越大，排列時(shí)需要的越少。 四、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系 教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng) ，誰(shuí)的隊(duì)伍短，請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊(duì)伍短，海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)。 若讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。 游戲：過(guò)小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨(dú)木橋，要求腳跟對(duì)腳尖從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 保護(hù)牙齒 (大班） ［教學(xué)目標(biāo)］ 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí) 知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過(guò)程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī) ［教學(xué)過(guò)程］ 一、利用課件引出主題 小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來(lái)看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問(wèn)：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問(wèn)題找找自己是不是也有壞 掉的牙齒哪？ 二、找齲齒 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？ 觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒 變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。 三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因 那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論） 出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的） 這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？ 堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問(wèn)過(guò)的漱口水，那蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？ 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人 從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼，和泡過(guò)的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)奈臋n僅供參考 文檔僅供參考 加以引導(dǎo)。） 醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？ 那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件） 小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。 四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒 那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見） 總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完 東西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙） 有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。 文檔僅供參考
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