大班數(shù)學(xué)公開課教案種子排隊(duì)及教學(xué)反思五篇(已修改)
2025-04-01 02:52 本頁面
【正文】 大班數(shù)學(xué)公開課教案《種子排隊(duì)》及教學(xué)反思五篇 第一篇：大班數(shù)學(xué)公開課教案《種子排隊(duì)》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)公開課教案《種子排隊(duì)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系，學(xué)習(xí)將種子分類、排列，并做記錄，增強(qiáng)幼兒操作活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課《種子排隊(duì)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 、排列，并做記錄。 、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 ，發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力。 。 。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 (一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線 )、記錄單、筆。 。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識種子。 (2分鐘 ) (一 )出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 師：今天，熊博士帶來了一些豆子，請大家看一看、說一說這些豆子叫什么名字 ?它們的大小，顏色有什么不一樣 ? (二 )鼓 勵(lì)幼兒自由觀察，主動(dòng)與同伴交流自己的看法。 (三 )小結(jié)：狀元豆是多色的，最大 。黃豆是黃色的，比較大 。紅豆是紅色的，最小。 二、種子排隊(duì)。 (一 )第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長短不一樣。(8 分鐘 ) ，提出操作要求。 師：現(xiàn)在，熊博士要考考小朋友了 .它給每位小朋友都準(zhǔn)備了 10 顆不同的豆子。請小朋友在每條線上擺上 10 顆相應(yīng)的豆子 (出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片 )。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓種子站在線上。在操作時(shí)要保持安靜，排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。 ，教師巡回指導(dǎo)。 ：為什么都是 10 顆種子，排出的長度不一樣呢 ? ：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短 。狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長 。黃豆不大不小，排的隊(duì)伍不長也不短。相同數(shù)量的種子，顆粒越小排列越短，顆粒越大排列越長。 (二 )第二次探索活動(dòng)：感知不同種子，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同。(15 分鐘 ) ，提出操作要求。 (1)介紹操作圖。 師：看看紙板上有什么 ?這三條線怎么樣 ? (2)設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多 ? (3)交代探索要求 ，幼兒操作。 師：請小朋友們在畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開始，一個(gè)接著一個(gè)擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多 ?哪種豆子用的數(shù)量最少 ?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時(shí)要?jiǎng)幽X筋、保持安靜，把雙面膠紙撕下時(shí)放在籃子里。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。 ，教師巡回指導(dǎo)。 ：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長嗎 ?為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢 ?。 ：排成一樣長的隊(duì)伍，豆子顆粒越小，排列時(shí)需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大，排列時(shí)需要的數(shù)量越少。 三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。 (3 分鐘 ) (一 )師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑： (1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么 ? (2)讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多 ?為什么 ? (二 )師幼共同驗(yàn)證。 四、游戲《走鋼絲》。 (2分鐘 ) (一 )介紹游戲名稱及玩法。 師：熊博士要跟小朋友們玩一個(gè)游戲，名稱叫走鋼絲。鋼絲很細(xì)，大家要從線起點(diǎn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步 ? (二 )師幼示范游戲一遍。 (三 )幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的游戲，來判斷腳的大小。 活動(dòng)延伸： 在美術(shù)區(qū)提供各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。 教學(xué)反思： 《種子排隊(duì)》是大班主題活動(dòng)“大自然的語言”中的一節(jié)科學(xué)課，這也是我們大班組內(nèi)的一節(jié)公共課。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，積極性和主動(dòng)性得到了很大的發(fā)揮。 活動(dòng)一開始，我就與孩子們一同認(rèn)識了“紅豆、黃豆、蠶豆”這三種豆。然后引出下文進(jìn)行第一次操作，給三種種子進(jìn)行排隊(duì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我以“一個(gè)挨著一個(gè)”的方式要求孩子進(jìn)行排隊(duì)，排除了幼兒不規(guī)則排列給比較歸納形成正確概念所帶來的干擾因素，有利于培養(yǎng)幼兒良好的操作、探索習(xí)慣。在操作中我把線條分別用紅色點(diǎn)、黃色點(diǎn)和綠色點(diǎn)不同的記號來表示。我還選擇了兩人合作的方式進(jìn)行，一人“排隊(duì)”，一人記錄這樣的方式增進(jìn)了孩子相互間的合作意識。在操作活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進(jìn)行排隊(duì)操作并且孩子們還能用自己的語言來解釋他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我 問起幼兒：“每一對的長短都一樣長嗎 ?”幼兒馬上積極的回答：“不一樣長?！比缓笳埡⒆觽円黄饠?shù)一數(shù)分別都有幾顆，孩子們都說是 10 顆，我又問：“為什么都是 10 顆，隊(duì)伍卻不一樣長呢 ?”思媛說：“因?yàn)樾Q豆扁扁的要大，所以它們的隊(duì)伍就排得最長?！睎|東說：“黃豆圓圓的小，所以它們排得短了?！奔岩又f：“紅豆最小，所以排得最短了?！焙⒆觽兺ㄟ^自己操作，更直觀的發(fā)現(xiàn)了三種種子的不同，美中不足的是由于我在操作時(shí)沒有交代清楚操作要求，記錄數(shù)字的孩子有的記錄在種子排列的右邊，有的記錄在最下面，看上去有點(diǎn)凌亂。所以在第二次操作記錄 時(shí)我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，要求幼兒統(tǒng)一記錄在右邊，可是新的問題在第二次操作時(shí)又出現(xiàn)了，對于材料的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)表上線條的長短我欠缺考慮，使操作時(shí)出現(xiàn)了失誤，無法進(jìn)行正確操作，這是一個(gè)我不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，另外對于科學(xué)活動(dòng)來講，小結(jié)也是必不可少的，兩次的操作到最后再進(jìn)行總結(jié)性小結(jié)的話，我想幼兒對于物體大小、數(shù)量與排列長短這一知識點(diǎn)掌握的會(huì)更好。 整個(gè)活動(dòng)中在操作材料準(zhǔn)備上也有待更加具體，由于種子非常的容易滾動(dòng)，很多
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