【正文】 ：看看這些朋友和剛才的朋友排隊有什么不一樣？是不是也是間隔排排隊的？如果還有朋友來排隊，會是男孩還是女孩？（由于剛開學，小班幼兒還沒有任何排序方面的認知經驗，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來吸引幼兒的39。注意力，并用男孩女孩一一出場演示的方法，來強化出場序列，引導幼兒觀察發(fā)現排序規(guī)律。）（三）按男女一一間隔排隊“開火車”。（這環(huán)節(jié)通過排排隊開火車的游戲，讓幼兒體驗男孩女孩一起游戲的快樂，并進一步了解一一間隔排序的方法）排排隊：你們想不想排隊乘火車？我們就按照一個男孩一個女孩的順序來排隊，開火車。方法：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊。帶領幼兒進行開火車游戲。第三篇：小班數學優(yōu)質公開課教案（本站推薦）小班數學優(yōu)質公開課教案：神奇的魔術師（圓形 方形 三角形）活動目標：復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。活動準備：魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好“小商場”，三種不同形狀的實物若干。活動過程：（一）以變魔術的游戲形式導入，激發(fā)幼兒興趣。老師打扮成魔術師的樣子對孩子們說：“我是神奇的魔術師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉一圈，從袖子里拿出三角形）。提問：（1）我變出了什么？（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數）（3）你見過什么東西是三角形形狀的？用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。（二）進行游戲：圖形娃娃找家以魔術師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。師：我的本領可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？變出“圖形媽媽”（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的“媽媽”）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里）（2）用同樣方法變出“正方形媽媽”，引導幼兒找自己的媽媽。（3）用同樣方法變出“圓形媽媽”，引導幼兒找自己的媽媽。“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則?！皥D形媽媽”：今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現，音樂一停，就去找自己的家，看哪個寶貝找得又快又準。進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時結束。（三）結束：師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個“小商場”，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）“圖形媽媽”：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）第四篇：小班6月數學公開課教案小班數學公開課:小貓買菜執(zhí)教者：周青設計意圖：小班的數學目標是認識數字1—5，并能手口一致地點數。從小班的數學活動《炎熱的夏天》中發(fā)現，很多幼兒已經達到了目標，甚至很多幼兒都超過了預期的目標。因此，根據孩子的實際情況，設計這個活動，一方面提升了幼兒的學習目標，初步接觸數學加法，達到幼兒的最近發(fā)展區(qū)。活動目標：，找出相對應的數字。，學習5以內的加法?；顒訙蕚洌郝曇羝巍⒔處煼独粡?、幼兒操作畫、操作工具若干?；顒舆^程：一、故事引出主題。，請大家聽仔細，猜猜它是誰？，小貓早上起床肚子好餓呀，到處找東西吃，可是東西都吃完了，怎么辦呢？，貓媽媽給了小貓一張菜單，可是，小貓怎么看也看不懂，聰明的小朋友誰愿意幫幫小貓呀？二、教師示范，幼兒操作。三、教師檢查幼兒操作的結果。，現在請小朋友拿起你們的菜單，我們一起來看看大家都對了么？，請你拿著菜單跟我一起去交給小貓吧，小貓一定非常感謝你們！五常中心幼兒園荊豐分園2011622第五篇：幼兒園小班數學公開課教案小班數學教案：《“1”和“許多”》執(zhí)教者: 姚小珠指導教師：鄭芳霞 郭瑞花 胡麗玉 活動內容： 《“1”和“許多” 》 活動目的：鞏固對“1”和“許多”的認識。理解“1”和“許多”的關系，知道1個1個的物體合起來是許多，“許多”可以分成1個個物體，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力?；顒訙蕚洌篜PT課件兔媽媽頭飾1 個，小兔頭飾蘿卜籃子一個蘿卜地背景 活動過程：一、情境導入,播放PPT1（教師戴頭飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）師：我的兔寶寶們真可愛，我們一起跳支舞吧！（放音樂《小白兔白又白》），邊聽音樂做律動進入活動室。欣賞PPT，復習對1”和“許多”的認識（1）、PPT2：寶寶你們看這里的風景多好呀，看，那是誰？引導幼兒觀察并說出有1只母雞和許多小雞。（2）、PPT3：你看，這又是誰呢，引導幼兒說出有1只青蛙和許多蝌蚪，PPT4：寶貝們，看這是什么地方。引導幼兒說出這是什么地方？（小河或池塘）啟發(fā)幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什么有一個，什么有許多。教師操作PPT4，引導幼兒觀察，游來了一條小魚，又游來了一條，最后小河里有許多小魚，感知1個1個物體合起來是許多小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去多快樂呀，寶貝們，你們看我們的蘿卜地在哪呢，快跟媽媽一起去拔蘿卜吧三、以“收蘿卜”的形式，讓全體幼兒直觀感知1個1個合起來是許多。我們的蘿卜長得多大呀，你們發(fā)現了什么（引導幼兒發(fā)現有一個白蘿卜、許多紅蘿卜，小兔們你們愿意幫媽拔蘿卜嗎？ 動手操作：請小兔兔邊拔邊說“我拔了一個蘿卜”。把蘿卜放在媽媽的筐里。媽媽的筐里就有了許多的蘿卜。知道1個1個的蘿卜合起來就變成許多蘿卜。四、“偶遇大灰狼”，增加活動的趣味性，討論狼為什么嚇跑了讓幼兒說說狼有1只，兔子有許多。教師出示許多“沙包”‘每只小兔拿一個沙包當武器，再次感知許多可以分成一個一個，五、抬著蘿卜，帶著防狼的“武器”回家了，活動自然結束?；顒友由欤汉⒆觽兺ㄟ^分水杯、分作業(yè)本、分餅干等生活中的東西，讓孩子們進一步動手操作和觀察感知1和許多。加強理解1和許多的關系，從中而培養(yǎng)孩子們的觀察力