【正文】 睛從集體活動中延伸到生活中，能夠體會到數(shù)學(xué)活動和自己的39。生活是緊密相連的，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美。活動目標：。，體驗排序活動的快樂。活動準備：活動過程：一、出示圖片，感知規(guī)律?！经h(huán)節(jié)分析】：引出規(guī)律，為接下來的故事內(nèi)容做準備。二、深人故事情境，體驗闖關(guān)之趣，激發(fā)興趣。師：老師今天帶來了一個故事，這個故事里面也有好多的規(guī)律呢，請小朋友來找一找。，玩游戲:找鑰匙(按照數(shù)量規(guī)律排序)（1）播放大樹怪的指令.（2）請幼兒上前操作。（3）交流、評價，圈畫規(guī)律。，玩游戲:涂腳趾甲，（1）出示巨人圖片，用放大鏡引導(dǎo)幼兒觀察思考，巨人的難題是什么？（2）幼兒選擇顏色操作。（3）交流、評價，圈畫規(guī)律。，玩游戲:過鱷魚河和整理房間任選其一。（1）聽一聽闖關(guān)的要求，選擇關(guān)卡，分組操作。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）鏈接幼兒操作的pad，交流，評價，圈畫規(guī)律?！经h(huán)節(jié)分析】：貼合故事內(nèi)容，帶入故事角色，提高幼兒興趣。操作形式涉及到個人上臺操作、幼兒集體操作，操作內(nèi)容也可選擇，體現(xiàn)幼兒的主體性。三、創(chuàng)編規(guī)律四、感受生活的中的規(guī)律美。，交流圖片中的規(guī)律。【環(huán)節(jié)分析】：結(jié)合幼兒生活實際，將視覺帶入到生活中，感受生活中的規(guī)律美，鼓勵幼兒在生活中要善于觀察和思考。篇14：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案【活動目標】，知道測量時應(yīng)首尾相接。，完成任務(wù)?！净顒訙蕚洹俊兑惶焯扉L大的小樹》PPT。【活動過程】一、出示小樹苗的圖片，引起幼兒的注意。T：親愛的小朋友，我們要一起來聽一個好聽的故事，它的名字是《一天天長大的小樹》，故事里有一顆小樹苗(出示小樹苗的圖片)，大家看，這是一顆怎樣的小樹苗呢?T：是的，這是一顆長得小小的、黃黃的小樹苗，它有一個大大的夢想，就是變成一顆什么呢?是的可以讓我們小朋友玩耍、休息的大樹?？墒且兂蛇@棵大樹那得變得有多高呢?小樹苗現(xiàn)在又有多高呢，那個孩子可以幫助他想個辦法。T：我們平時會用到哪些工具進行測量?T：如果要測量一個物體的高度或者長度，我們都會用到一些測量工具。看看在我們的生活中，會用到哪些工具，這些工具你都見過嗎?欣賞PPT教師：那我們故事中的小樹苗會用什么工具來進行測量呢，我們一起來欣賞一下。二、了解故事內(nèi)容，理解故事教師開始講述故事，欣賞故事內(nèi)容的第一頁T：在故事中，小樹苗是用什么來測量的(手掌)T：那等會，老師就請小朋友不但用故事里的手掌進行測量，還給你們準備了另外的一些工具，有毛線、積木、吸管、紙條，小朋友們可以選擇其中的一種進行測量，如果我拿到了一根吸管，這要怎么來測量呢?(教師先演示一下)等會請大家測量好了，要告訴我們你是怎么來測量的，結(jié)果是什么!(從底部進行測量)幼兒自由測量。T：哪個孩子可以告訴我們大家你的測量結(jié)果，同時來演示一下?T：孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)咋們的操作結(jié)果一樣嗎?小樹苗有不同答案的身高，那你覺得哪種記錄起來比較方便、比較好呢，那接下來，就請小朋友用你喜歡的測量工具來給大樹進行測量。幼兒自由選擇進行測量三、自由選擇、測量T:通過測量，我們知道了小樹苗有多高，長成一棵大樹又必須有多高!原來我們通過測量工具就可以知道這些。在生活中，還有哪些物品的長度是你想知道的?T：小朋友們，就用你手中的工具去量量他們吧!幼兒自由選擇教師里的物品進行測量。教學(xué)反思小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述，它由四幅圖片組成的，它簡單再現(xiàn)了小樹成長的過程，畫面的39。變化較為顯著，圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn)，很適合小班孩子觀察講述，但在具體過程的實施中我也深有體會，現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對本次活動進行反思。第一環(huán)節(jié)：激趣引疑我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹，讓幼兒說說這是什么？并引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢？自然進入第二個環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)：幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片，自由觀察并按序排放。孩子們此時興趣盎然，都能認真觀察圖片，部分孩子能正確按序排放，并能簡單說出理由。第三個環(huán)節(jié)：我邊放故事錄音，邊讓幼兒看大屏幕，讓幼兒從視覺和聽覺上進一步理解小樹長大的詳細過程，緊接著我讓個別能力強的幼兒上臺大膽講一講，小樹長大的故事，但此環(huán)節(jié)存在問題有臺上的幼兒講時臺下的幼兒在玩自己的小圖片，孩子注意力已開始分散。臺上幼兒不敢在集體中大膽發(fā)言，這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因，因此出現(xiàn)教師在臺上極力啟發(fā)講故事的幼兒，而臺下幼兒不注意傾聽?！毒V要》中明確指出，幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手里拿著小圖片，沒有給孩子說的機會，形式單一，孩子失去了興趣，從而導(dǎo)致注意力不集中，所以在以后的活動中應(yīng)多給孩子提供說的機會，鼓勵孩子大膽說，使他們的語言在實際運用中獲得發(fā)展。篇15：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案活動目標：1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒大膽進行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?，人手三張統(tǒng)計表，筆，夾子每人一個?；顒舆^程：（一）圖片引入，引發(fā)聽故事的興趣。1．播放課件第一張圖片，引發(fā)聽故事的興趣。師：這兒有一家糖果店，里面有沒有你喜歡的糖果呢？說說你喜歡什么？2．引導(dǎo)幼兒說一說糖果店還有誰？師：糖果店里還有個朋友呢，我們來看看是誰吧？（蜘蛛）（二）聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖。師：今天周老師來講個關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，名字叫“糖果店的秘密”。1．講述第二張圖片。師：這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲地對蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果?！?．提問：師：你們相信蜘蛛的話嗎？我們一起來看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領(lǐng)。3．講述第三張圖片。師：就在這個時候，來了一位小顧客，“阿姨，您好，我買糖”，阿姨招呼道說：“咪咪，快進來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷地跑到阿姨的旁邊，輕輕地跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。4．講述第四張圖片。提問：？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？師：我們看看咪咪到底選了什么糖？（點擊聲音）師：蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎？5．講述第五張圖片。師：讓我們再來看看，店里又來了一位客人，是個小男孩，“阿姨好，”“冬冬呀，快來看看想買什么？”6．講述第六張圖片。（1）師：這時蜘蛛又拿出冬冬的買糖記錄表。請你們仔細看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？（2）請個別幼兒來說。師：那么這次冬冬來可能會買什么糖呢？為什么？（幼兒回答）師：你們說得真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。師：我們來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？（冬冬會喜歡吃巧克力。）師：讓我們看看冬冬是買巧克力嗎？（播放聲音）哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害??！師小結(jié)：小蜘蛛用統(tǒng)計的方法知道冬冬買巧克力的次數(shù)最多，所以它猜對了。7．講述第七張圖片。師：這時候店里又來了一位小男孩，阿姨打的招呼說：“洋洋，你要買什么糖??？”蜘蛛得意地拿出洋洋的買糖記錄表。8．講述第八圖片。出示洋洋的買糖記錄表，引導(dǎo)幼兒猜想洋洋會買什么東西。師：哇，他來過好多次哦！他來過幾次？買過幾種糖??？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）他怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？9．師小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來過糖果店的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出數(shù)量最多的可能就是這個客人最喜歡吃的糖果。（三）說一說最受歡迎的糖果，引導(dǎo)幼兒進行統(tǒng)計。1．講述第九張圖片。師：糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？2．講述第十張圖片。師：蜘蛛拿出了一張一周的糖果銷售記錄單，這張表格告訴我們每天賣出的糖果品種和數(shù)量，我也給小朋友們準備了這樣的一張?zhí)枪涗洷?，里面有許多種類的糖果，等一下我們要分組統(tǒng)計出每一種糖果的數(shù)量，然后在這個糖果的后面寫上數(shù)字。3．幼兒統(tǒng)計操作。師：我們一起來看一看你們統(tǒng)計的和蜘蛛統(tǒng)計的一樣嗎？（我們要一排一排地數(shù)，這樣才不會漏。）4．播放第十一張圖片。師：哪一種糖果最受歡迎呢？（棒棒糖）為什么棒棒糖最受歡迎？（請個別幼兒來說）5．師小結(jié)：用這個表格我們馬上就可以找到了，因為賣出的棒棒糖數(shù)量最多，所以棒棒糖最受歡迎了。剛才小朋友學(xué)習(xí)用表格記錄數(shù)量的方式來統(tǒng)計，讓別人很清楚地知道什么東西是最多的，以便猜測出什么東西是他最喜歡的。（四）小組活動，引導(dǎo)幼兒幫助生活中的事物進行統(tǒng)計。1．教師講解操作要求。師：接下來周老師還給小朋友們準備了三組練習(xí)活動，第一組是跟據(jù)衣柜里衣服的顏色，統(tǒng)計出每一種顏色的衣服的數(shù)量，然后在這種顏色衣服的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜測出這個人喜歡穿什么顏色的衣服；第二組是統(tǒng)計小朋友的戶外活動情況，我們要統(tǒng)計出每一種活動參加的人數(shù)，然后在這個活動的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜猜他們最喜歡什么運動；第三組根據(jù)小明買的水果，我們要統(tǒng)計出每一種水果的數(shù)量，然后在這個水果的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜測出這個小朋友最喜歡吃什么水果。2．幼兒統(tǒng)計操作。師：我給小朋友們準備了一人一個夾子，現(xiàn)在請小朋友進行統(tǒng)計。3．師幼共同驗證。師：小朋友們都做好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看你們統(tǒng)計的結(jié)果都一樣嗎？4．師小結(jié)：剛才小朋友們經(jīng)過統(tǒng)計馬上就能找到了，衣柜的主人最喜歡的是黃色的衣服，小朋友最喜歡的運動是拍球和跳繩，小明最喜歡吃的水果是梨子。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計的方法來看看他們喜歡的東西。