小班公開課教案及反思雪公開課教案及反思-wenkub.com
2025-04-11 04:16 本頁面
【正文】 因而在日后的授課過程中，我更應(yīng)該合理安排時間，解讀教材，以重點促學習，以練習促提升。如“滋潤美艷”的解讀，如色彩的分析?！ ‘斕脵z測 通過對課文的學習，學生對文章的內(nèi)容已有一定的掌握，因而我設(shè)計的當堂檢測的題目不但檢測學生的基礎(chǔ)知識，更加關(guān)涉的是學生能力的進一步提升?！ W生通過展示學習成果來達到學習共享、提高的目的?！ ≡O(shè)臵情境，自主學習 語文課不同于其他學科，對文本的解讀最有效的方式就是“讀”課文。因此，《雪》這篇文章的教學目標設(shè)定于此： 熟讀課文，賞析雪景特點 精讀課文，品析作者情感 二、四環(huán)節(jié)教學主旋律 四環(huán)節(jié)教學模式注重學生的學習過程，不但關(guān)注小組活動，也更加傾向于學生的個體學習。而柯藍的《雪》則讓我們看到了冰冷的雪也有一顆把黑暗變白，把一切不平填平，把一切都包藏在懷里的美好、溫暖的心靈。 有一顆要把一切都包藏在你懷里的心。誰損害你，把你弄臟了，你就溶化了，流著淚走開了。漫天遍野地來了。 作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個峻急的“但是”，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨特語言風格的體現(xiàn)?！八贩降难┗ā币怨陋毑煌讌f(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，孤獨寂寞之中譜寫了一曲最為動人的樂章：“凜冽的天宇下”，北方的雪儼然是一個斗士，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于太空中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”，像是一個豪放的挑戰(zhàn)者。秀氣是秀氣的，但小氣。魯迅實質(zhì)上是一個社會感與歷史感都極強的思想斗士，離開了社會人生的自然和自然美，對于他是沒有意義的?！ ∷?、深層研讀，品味內(nèi)涵 同學集體朗讀全文： 提示：女同學誦讀寫江南雪的前三語段，盡現(xiàn)其溫婉恬靜的美感。寥寥數(shù)筆盡現(xiàn)北國飛雪的壯美和獨立張揚的個性精神?！ 、茄┝_漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，也是美的象征。北國的雪“永遠如粉，如沙，他們決不粘連”“蓬勃地奮飛”。 同學自由誦讀，整體感知課文描繪的江南雪景和朔方飛雪的鮮明景致。這本集子收入1924～1926年所作23篇散文詩，書前有題辭一篇。讓我們隨聲吟誦毛澤東的《沁園春1924年歲暮北京的一場落雪，魯迅先生破例地在
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