小班公開課教案及反思雪公開課教案及反思(專業(yè)版)
【正文】 課后作業(yè)的設(shè)臵則針對的是學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生通過積累有關(guān)雪的名句達到知識與美的共享，閱讀與寫作的交融。通過展示具有美感的細節(jié)，在運動狀態(tài)的表示中發(fā)明一種美的意境，使作品意蘊豐富深遠?！ ⊙由焱卣梗骸 ≌埻瑢W(xué)閱讀選自柯藍的《朝霞短笛》中的散文詩《雪》，試比較在寫法上與課文有什么相同之處。 合作研討： 文章在江南與北方雪景的對比中，表達了作者怎樣的思想感情?在銜接兩者之間嵌入一個“但是”的意味是什么? 同學(xué)小組討論，教師提示助讀資料： (投影) (魯迅)之所以要呼喚自然本性的野性與愛，正是為了給人間的實際戰(zhàn)斗注入生命的活力?！ 、谱髡呤侨绾伪硎窘涎┚白虧櫭榔G特質(zhì)的? ⑶落雪使冬天無味的百草園顯現(xiàn)出兩樣，雪地捕鳥的描寫生動傳神。賞析、積累優(yōu)美詞句。飄飄灑灑，無邊的曠野、凜冽的天宇，銀裝素裹，讓人情思飛動、浮想聯(lián)翩。雪野中潔白的背景下，寶珠山茶的血紅，單瓣梅花的白中隱青，磬口蠟梅花的深黃，雜草的冷綠以和雪羅漢的“潔白”“明艷”“閃閃生光”與博識人們眼中單調(diào)的暖國的雨相對比。在《野草》里，魯迅也曾描繪過江南明麗的風(fēng)光，但總的說來，他“并無敏感”，直截了當(dāng)?shù)乇硎荆骸拔也粣劢?。你總是最潔白的?！ 』诖朔N情況，我的教學(xué)設(shè)計如下： 明確目標(biāo)，激情導(dǎo)入 以本冊書中的詩歌《白雪歌送武判官歸京》一句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生走進雪的世界。而四環(huán)節(jié)課型對學(xué)生能力提升的一個亮點本身正是當(dāng)堂練當(dāng)堂講，使學(xué)生可以檢測自己的學(xué)習(xí)成果，并通過當(dāng)堂檢測來達到一個能力的提升。學(xué)生通過分析文本語言從而把握課文內(nèi)容，這種能力的訓(xùn)練也將對今后現(xiàn)代文的閱讀起到很重要的作用。 你雖然如此寒冷，也還有一顆知道溫暖的心…… 同學(xué)積極發(fā)表個性化的見解，教師歸結(jié)： 課文的抒情場景圍繞南方和北方的雪的對比展開。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，相比而言，最值得稱譽的還是在孤獨的境遇下獨自抗?fàn)幍谋狈降难?。 北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在文中還被表示成死掉的雨的意思。以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作
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