高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章最大值、最小值問題word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-05 06:35本頁面
【導(dǎo)讀】聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習(xí)慣，提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力.要把實際問題“數(shù)學(xué)化”，即建立數(shù)學(xué)模型.最大值與最小值可能在何處取得？xx在區(qū)間[0,3]上的最大值與最小值．。不斷的曲線，那么它必有最大值與最小值。已知x＞0，求證：1+2x＞xe2.分別是極大值點還是極）判斷（。定要掌握方法和步驟，多去做題，熟能生巧。的值、、）的值；（）如圖，求（，，，的圖像經(jīng)過點數(shù)處取得極大值，其導(dǎo)函在點已知cbaxxfxcxbxaxxf???xxxxf的最大值與最小值。
【正文】 39。023的值、）的值；（）如圖，求（ ，，的圖像經(jīng)過點數(shù)處取得極大值，其導(dǎo)函在點已知 cbax xfxcxbxaxxf ??? 求函數(shù) ]2,2[,2s i n)( ?????? xxxxf 的 最大值與最小值。 已知函數(shù) f (x)＝ x3＋ ax2＋ bx＋ c，且知當(dāng) x＝－ 1時取得極大值 7，當(dāng) x＝ 3時取得極小值，試求函數(shù) f (x)的極小值，并求 a、 b、 c的值 已知函數(shù) baxaxxf ??? 23 6)( 。若 f（ x） 在 [1， 2]上的最大值為 3，最小值為 29，求： a、 b的值 學(xué)后反思 ： xxyyOO 11 2
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