【導讀】[a,b]上連續(xù)函數(shù)f的最大值和最小值的思想方法和步驟.極小值是比較附近的函數(shù)值得出的;極值只能在區(qū)間內(nèi)取得,最值可以在處取得;極值有可能成為最值,最值只要不在端點處取得,計算函數(shù)f在區(qū)間內(nèi)使f'=0的所有點及的函數(shù)值,其中最大的一個為,求函數(shù)f的單調區(qū)間;當x∈[-1,2]時,f<m恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》瞬時變化率導數(shù)(3)導學案蘇教版選修1-1學習目標:通過大量實例的分析,經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程,了解導數(shù)概念的實際背景,體會導數(shù)的思想及其內(nèi)涵;2.會求簡單函數(shù)的導數(shù),通過函數(shù)圖象直觀地了解導數(shù)的幾何意義;3.體會建立數(shù)學模型刻畫客觀世界的“數(shù)學化
2024-12-05 06:44
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》函數(shù)的和、差、積、商的導數(shù)(2)導學案蘇教版選修1-1學習目標:;2.能通過運算法則求出導數(shù)并解決相應問題。教學重點:.靈活應用函數(shù)的和、差、積、商的求導法則。教學難點:準確快速的對函數(shù)求導。課前預習:問題1:基本初等函數(shù)的導數(shù)公式表:①若
2024-12-05 06:45
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》復習2導學案蘇教版選修1-1復習要求:單調性與導數(shù)的關系;能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性;會求函數(shù)的單調區(qū)間.;會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值;會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值.課前預習:1.知識要點回顧:(1)函數(shù)的導數(shù)與單調性的關系:(2)函
2024-12-04 23:46
【總結】第三章導數(shù)及其應用第12課時導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學目標:;能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,會求函數(shù)的單調區(qū)間;、極小值;會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值;、最小值.教學重點:導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學難點:導數(shù)在研究函數(shù)中的應用教學過程:Ⅰ.回顧復習Ⅱ.基本訓練
2025-11-10 17:30
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》函數(shù)的和、差、積、商的導數(shù)(2)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1.理解兩個函數(shù)的積的導數(shù)法則、和(或差)的導數(shù)法則,學會用法則求復雜形式的函數(shù)的導數(shù)教學重點:靈活應用函數(shù)的和、差、積、商的求導法則教學難點:函數(shù)的積、商的求導法則的綜合應用.
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》平均變化率導學案蘇教版選修1-1學習目標:通過對一些實例的直觀感知,構建平均變化率的概念,并初步運用和加深理解利用平均變化率來刻畫變量變化得快與慢的原理;通過從實際生活背景中構建數(shù)學模型來引入平均變化率,領會以直代曲和數(shù)形結合的思想,培養(yǎng)學生的抽象思維與歸納綜合的能力,提升學生的數(shù)
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.函數(shù)f(x)=4x-x4在[-1,2]上的最大值是________.【解析】f′(x)=4-4x3,令f′(x)=0得x=1,又當x1時,f′(x)0,x1時
2024-12-04 18:01
【總結】第三章導數(shù)及其應用第9課時極大值與極小值教學目標:、極小值的概念;、極小值;.教學重點:極大、極小值的概念和判別方法,以及求可導函數(shù)的極值的步驟教學難點:對極大、極小值概念的理解及求可導函數(shù)的極值的步驟教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學::
【總結】極大值與極小值(2)1、如果在x0附近的左側f’(x)0,右側f’(x)0,則f(x0)是極小值;已知函數(shù)f(x)在點x0處是連續(xù)的,則一、判斷函數(shù)極值的方法?導數(shù)為0的點不一定是極值點;?
2025-11-09 08:47
【總結】第三章導數(shù)及其應用第5課時常見函數(shù)的導數(shù)教學目標:掌握初等函數(shù)的求導公式教學重點:用定義推導常見函數(shù)的導數(shù)公式教學難點:用定義推導常見函數(shù)的導數(shù)公式教學過程:Ⅰ.問題情境本節(jié)課我們將學習常見函數(shù)的導數(shù)。首先我們來求下面幾個函數(shù)的導數(shù)。(1)y=x
【總結】南陽市八中數(shù)學組方國順復習導入本節(jié)關注:利用導數(shù)能否解決最值問題?如果能,怎么求最值.利用導數(shù)求極值的步驟?函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值點x0指的是:函數(shù)在這個區(qū)間上所有點的函數(shù)值都不超過f(x0).
2025-11-08 05:28
【總結】第三章導數(shù)及其應用,第一頁,編輯于星期六:點三十七分。,3.3導數(shù)在研究函數(shù)中的應用3.3.3函數(shù)的最大(小)值與導數(shù),第二頁,編輯于星期六:點三十七分。,,梳理知識夯實基礎,自主學習導航,第三頁,編...
2025-10-13 19:02
【總結】奎屯王新敞新疆知識回顧1、一般地,設函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間內(nèi)可導,則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).2、用導數(shù)法確定函數(shù)的單調性時的步驟是:(1)(3)求
【總結】導數(shù)在研究函數(shù)中的應用一般地,設函數(shù)y=f(x)的定義域為A,區(qū)間IA.?如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1、x2,當x1<x2時,都有f(x1)<f(x2),那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調增函數(shù),I稱為y=f(x)的單調增區(qū)間.如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1、x2
2025-11-09 08:56
【總結】上頁下頁返回第1頁第二、三節(jié)函數(shù)的單調性與極值、最大值與最小值一、函數(shù)單調性的判別法二、函數(shù)的極值及其求法三、函數(shù)的最大值和最小值第三章導數(shù)的應用目錄后退主頁退出本節(jié)知識引入本節(jié)目的與要求本節(jié)重點
2025-08-01 17:50