蘇教版科學(xué)三上地球上的水教案及說課稿-資料下載頁
2024-12-05 00:25本頁面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)學(xué)生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。的、省外的，國內(nèi)的、國外的。今天我們來研究這個(gè)話題“地球上的水”。對，水蒸氣是水的氣態(tài)形式?！暗厍蛏系乃薄暗薄叭祟惪芍苯永玫牡边@三者之間的關(guān)系呢？致使數(shù)百萬人死于飲水不潔引起的疾病。組進(jìn)行討論設(shè)計(jì)。
【正文】 應(yīng)精心呵護(hù)兒童與生俱來的對周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣求知欲，讓他們親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué) 習(xí)活動(dòng)，增長科學(xué)探究能力。這一節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)這樣的幾個(gè)特點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情景，引入課題，營造有利于學(xué)生開展問題解決問題的教學(xué)環(huán)境。 在導(dǎo)入時(shí)精心設(shè)計(jì)了情境，從學(xué)生的生活入手，以形象生動(dòng)的畫面出示楊利偉在神州五號上為地球拍攝的照片。通過學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)從太空中看地球，地球上大部分都是藍(lán)色的水，激發(fā)學(xué)生的思維，引出所研究的課題。 認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 從結(jié)構(gòu)上本課圍繞“一大一小”展開，“一大”是指水的存在范圍大，也就是指地球上水的豐富?！耙恍 笔钦f可供直接利用的淡水實(shí)在少。就這么少的 可利用的淡水，還存在“污染和浪費(fèi)”的現(xiàn)象，因而，“節(jié)水、愛水”便成了人類生存和發(fā)展的重大課題。 教師沒有把“節(jié)約用水”這一部分簡單地作為知識點(diǎn)來教學(xué)，也沒有把結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對教材進(jìn)行深加工和再創(chuàng)造，例如：利用圖書、網(wǎng)絡(luò)及請教專家搜集資料，生成新的教學(xué)內(nèi)容，使知識呈現(xiàn)具有科學(xué)性、趣味性和多樣性，同時(shí)讓學(xué)生在大量的信息中感受到節(jié)約用水的迫切性。 3．注重啟發(fā)引導(dǎo)，在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法及環(huán)保知識。 整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)思想，教師只是啟發(fā)引導(dǎo)、適當(dāng)點(diǎn)拔，學(xué)生學(xué)習(xí)的素材是從日常生 活中來，如學(xué)生談到水污染和水浪費(fèi)的現(xiàn)象、以及家庭節(jié)水的一些方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境，做到節(jié)約用水。 通過這節(jié)課教學(xué)，較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過利用各種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的認(rèn)知，然后在此基礎(chǔ)上逐步構(gòu)建，知道地球上的水非常豐富，并體會到水體的美麗，再通過分析數(shù)據(jù)和畫面解釋，學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)親身感受到可直接利用淡水資源的缺乏。自然而然地讓學(xué)生意識到要“愛水、節(jié)水”，并提出生活中的一些“節(jié)水措施”。因?yàn)槲医虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對一些教學(xué)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)處理的不夠好，對一些學(xué)生回答的處理還不夠靈活，還 需要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材進(jìn)行再加工。
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