蘇教版科學(xué)六上地球的內(nèi)部說課稿-資料下載頁
2024-11-19 21:35本頁面
【導(dǎo)讀】我說課的題目是《地球的內(nèi)部》首先，我說說對(duì)教材的。為六年級(jí)研究《我們的地球》和《探索宇宙》打下堅(jiān)。的變遷》，它們之間有著密切的聯(lián)系?！兜厍虻膬?nèi)部》主要研究地球。造是本課的重點(diǎn)。貌有了初步的了解，但是對(duì)地球的內(nèi)部有什么幾乎一無所知。運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究的方法，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究暗盒里有什么，由此推斷科學(xué)家是如何探測地球內(nèi)部的，從而認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部構(gòu)造。所以要把教法融于學(xué)法中，在學(xué)法中體現(xiàn)教法。學(xué)生根據(jù)以上的現(xiàn)象討論、交流，大膽猜測，并畫在記錄表格上。在傳到地下50千米處有折射現(xiàn)象發(fā)生。1914年，美國地震學(xué)家古騰堡發(fā)現(xiàn)。為了紀(jì)念他們，分別將其命名為“莫霍面”和“古騰堡面”。
【正文】 了課堂資源，學(xué)生興趣盎然。 （三）拓展， 制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型 （出示教材插圖）提問 : 今天我們學(xué)習(xí)了地球內(nèi)部的知識(shí)，知道了地球的構(gòu)造，你能用不同顏色的橡皮泥制作一個(gè)地球內(nèi)部構(gòu)造模型嗎？ （出示老師做好的模型。）這 就是老師做的，你們想做嗎？你打算怎么做？小組可以討論。 討論交流方法，確定方案。（重點(diǎn)說清作時(shí)先后順序、各部分顏色的確定、各部分的厚度關(guān)系等） 分組合作。（提示如果小組同一色的橡皮泥不夠，可以和周圍小組調(diào)換顏色） 指導(dǎo)切開模型，展示評(píng)價(jià)。（主要從外形、內(nèi)部顏色、各部分的厚度比例幾方面來評(píng)價(jià)） [設(shè)計(jì)意圖 ]： 我認(rèn)為本課的教學(xué)目標(biāo)不僅是要學(xué)生了解地球內(nèi)部的構(gòu)造，而且還要通過制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型，加深對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我先出示了自己制作的模型，激發(fā)學(xué)生的制作興趣，學(xué)生討論后 制 定實(shí)驗(yàn)方案（確定 先后順序、各部分顏色，計(jì)算各部分的厚度 ），然后學(xué)生分小組制作，最后切開評(píng)價(jià)。從理論到實(shí)際，讓學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的拓展。既培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力，又鞏固了對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生在制作過程中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 （四）總結(jié)，課后延伸 總結(jié) ：人類是如何了解地球的內(nèi)部構(gòu)造的？地球內(nèi)部是什么樣的呢？ 學(xué)生結(jié)合板書， 回顧 今天所學(xué)的知識(shí)， 進(jìn)一步加深對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識(shí) 作業(yè) 課后請(qǐng)大家 查找資料，繼續(xù)研究地球內(nèi)部的秘密。 [設(shè)計(jì)意圖 ]： 我認(rèn)為課堂的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)生在學(xué)習(xí)了 科學(xué)知識(shí)以后， 要能培養(yǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，通過各種方法繼 續(xù)研究地球內(nèi)部的秘密 ?？茖W(xué)無處不在， 只要我們不懈努力， 勇于探究，我們都是科學(xué)家。
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