蘇教版科學(xué)六上地球的內(nèi)部說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 了教學(xué)的重點(diǎn)。 提問(wèn)：地球內(nèi)部到底是什么樣的呢？ 先讓學(xué)生閱讀書上第 21 頁(yè)的內(nèi)容，形成簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。 [設(shè)計(jì)意圖 ]： 這里設(shè)計(jì)了老師請(qǐng)學(xué)生幫助 解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，既激發(fā)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣，又 讓學(xué)生明白了探測(cè)地球 內(nèi)部的方法 ，使教學(xué)更有針對(duì)性，并為研究 地球內(nèi)部構(gòu)造 做準(zhǔn)備。并且，用橡皮泥制作地球內(nèi)部構(gòu)造的模型，加深對(duì)地球內(nèi)部的認(rèn)識(shí)，這對(duì) 六 年級(jí)的學(xué)生，并不困難。 情感 與態(tài)度 ●喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受樂趣； ●認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的 。為六年級(jí)研究《我們的地球》和《探索宇宙》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本單元 順應(yīng)學(xué)生思考、探究問(wèn)題的規(guī)律， 從人類 探索地球的形狀開始，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球，分為《地球的形狀》、《地球的表面》、《地球的內(nèi)部》、《火山和地震》、《地表的變 遷》，它們之間有著密切的聯(lián)系。 ●在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù) 。 根據(jù) 教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)材料，我主要采用了 以下教學(xué)方法 情境法：用學(xué)生感興趣的活動(dòng)“探究暗盒里有什么”導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣； 講解法：學(xué)生對(duì)地球的內(nèi)部構(gòu)造不是很熟悉，需要教師的講解并補(bǔ)充材料； 課件展示法：用視頻形象的展示地球的內(nèi)部構(gòu)造 。 （二） 討論 ， 認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部構(gòu)造 這是本課的重點(diǎn)，著重探究地球內(nèi)部的構(gòu)造，我打算分四步來(lái)完成這一部分的教學(xué)。接著出示圖片，讓學(xué)生形象地了解地球內(nèi)部的構(gòu)造和各部分的厚度。 老師適時(shí)補(bǔ)充了書本上沒有的內(nèi)容，豐富了課堂資源，學(xué)生興趣盎然。從理論到實(shí)際，讓學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的拓展。 （四）總結(jié)，課后延伸 總結(jié) ：人類是如何了解地球的內(nèi)部構(gòu)造的？
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