語文版七下迢迢牽牛星教案4篇-資料下載頁
2024-12-05 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】按照同學(xué)們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現(xiàn)，我覺。得這個叫法不妥，應(yīng)該叫學(xué)室。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，當(dāng)然是以同學(xué)們的學(xué)為主，而老師的教是為你。前不久，我們曾學(xué)過一首現(xiàn)代詩，它是。通過那首詩的學(xué)習(xí)，你知道欣賞一首詩可以從哪些方面入手？同學(xué)們很喜愛詩歌，背。了不少的詩歌，也了解了詩歌的一些知識。那你認(rèn)為我們背詩學(xué)詩的目的是什么呢？詩意，收獲或淺或深的感動，從而提升我們做人的層次。正如古人所說“腹有詩書氣自華”，所以同學(xué)們不要僅僅停留在背誦這樣膚淺的層次上，我們要努力走進(jìn)詩歌，希望同學(xué)們在這堂課上勤于動腦，滿載而歸。禹錫的《秋詞》，當(dāng)中的意象就是晴空、一鶴。《古詩十九首》是。古代有位文學(xué)評論家叫鐘嶸，他評價古詩十九首“天衣無縫，一字千金”。與前面的“星”重復(fù)，又不押韻，而且河漢女還引起下文人物的活動和情態(tài)。在天涯，這種可望而不可及的痛苦。受思念離愁的織女。
【正文】 ）。另一生找出課文和故事相應(yīng)的詩句。疏通字句（略）。 師：本文除了“終日不成章，泣涕 零如雨”二句外，其余的詩句都能從故事中得到驗證。但這首詩并不是對牛郎織女故事的復(fù)述。如果只是簡單地復(fù)述故事，它就當(dāng)不起“天衣無縫，一字千金”的美譽。那么這首詩在牛郎織女故事的背后，想告訴我們什么？ 明代文藝?yán)碚摷溢娦省豆旁姎w》說：“樂府之妙，在能使人驚；古詩之妙，在能使人思?！泵鎸@首古詩，你能思到什么？（學(xué)生討論） 師：提示：解讀這首詩的關(guān)鍵應(yīng)該是“終日不成章，泣涕零如雨”兩句。為什么整天織布卻織不成布，還哭成淚人兒呢？ 這兩句詩和《詩經(jīng) .周南 .卷耳》中：“采采卷耳，不盈頃筐?！庇挟惽ぶ?。為什么會這樣呢？原因在下文：“嗟我懷人，置彼周行。” 生：原來是“懷人”。那“終日不成章，泣涕零如雨”的原因也是懷人，思念遠(yuǎn)方的人兒。 師：討論：作者為什么講牛郎織女的故事，而不講女媧補天或者盤古開天辟地的故事？ 生：原因是為了表達(dá)自己的思念。作者借織女思念牛郎，牛郎織女相隔遙遠(yuǎn)不能見面來表達(dá)自己思念愛人，兩人不能見面的哀怨的感情。這種手法叫做托物言志。 師：再看：敘述者是男是女？從何可知？ 生：女。從“纖纖擢素手，札札弄機杼”可知。 師：一個女子思念遠(yuǎn)方的人的詩，有個特定的名稱： 思（ s236。）婦詩?！豆旁娛攀住分杏胁簧偎紜D詩，比如《青青河畔草》也是。這首詩影響了唐代王昌齡的《閨怨》，課外大家可以分析這兩首詩的關(guān)系。 和思婦詩相對的是游子詩，這也是古詩一個主題，比如《涉江采芙蓉》，表達(dá)游子思念故鄉(xiāng)和親人。 師：所以《古詩十九首》的一個重要主題就是表現(xiàn)生離死別，羈旅情懷，表達(dá)思念。 我們再引申出去，表達(dá)思念，古代詩文中除了課文所用的牛郎織女這一意象外，還有哪些常用意象？ 生：常用的還有：紅豆，楓葉，鴻雁，青絲，青草等等（例句略）。還有最常用的就是月亮。比如： 舉頭望明 月，低頭思故鄉(xiāng)。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 一輪明月，照兩地相思。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 布置作業(yè)： 古人常用月圓月缺表達(dá)人間的悲歡離合，但很少有人用到月亮里的嫦娥，為什么？結(jié)合課文思考。 然而李商隱的《嫦娥》（略）卻用月亮里的嫦娥表達(dá)思念，寫出新意，思考這首詩為什么成功了？ 背誦課文。誦讀課堂上所舉的詩句。 《迢迢牽牛星》教案 4 作者 :不飛則已 加入日期： 100826 作者 EMAIL： 迢迢牽扯星 一、導(dǎo)入 中國情人節(jié)是哪天？怎么來的？ 請學(xué)生講講牛郎織女的故事 二、朗讀 三、讀詩要弄清抒情主人公，抒的是什么情。本文抒情主人公是誰？抒的是什么情？ 明確：織女星，抒的是織女對牛郎的思念。因此，從主題上看，本詩是一首思婦詩 四、分句分析 第一二句：點明描寫對象 第三四句：采用什么方式寫織女？ 外表：素手，襯托織女的美麗，語言非常精煉。請問：假如你要表現(xiàn)一個人美麗，你會怎么寫？一般人是全方位地寫，而這里只用一個字就表現(xiàn)得很傳神，值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會抓住人物最有特點的地方寫，而不一 定要全方位地寫?，F(xiàn)在學(xué)到了這個技巧，再要你寫一個性格很粗暴的人，你會怎么寫。（眉毛粗、豎） 動作描寫：擢和弄，描寫了一個勞動場面，表現(xiàn)了織女怎樣的特點？（學(xué)生可能會答成勤勞） 第五六句：最會織布的織女為什么會“終日不成章”？ 明確：魂不守舍，心緒不寧?？梢?，織女不一定勤勞，而是因為無法忍受思念之苦，因而用勞動來排遣。 什么原因?qū)е驴椗盎瓴皇厣?，心緒不寧”？答案在后四句。 第七至十句：“那淺淺的銀河，定然不甚寬廣”，跟第一句“迢迢”是否矛盾？ 明確：河并不遠(yuǎn)，但因為不能相見，因而顯得很遠(yuǎn)。世界上最遠(yuǎn)的距 離，是明知道彼此相愛，卻不能在一起。 為什么不能相見？因為有人干涉。 表現(xiàn)了織女怎樣的感情？怨恨、無奈。如果無法相見是因為隔了萬水千山，那么這種悲傷還有理由來解釋，但是明明咫尺之間，卻如遠(yuǎn)在天邊，這種無奈才更令人刻入骨髓。 五、分析六個疊詞的作用。 增強節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口；又使感情表達(dá)得更纏綿悱惻。 六、本詩主要采用了哪種抒情手法？ 情景交融
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