語文版語文七下鶴群word教案-資料下載頁
2025-11-27 00:23本頁面
【導讀】（一）理清觀察順序，學習狀物抒情的方法。（二）比較閱讀，學會多角度欣賞鶴群之美。（三）品讀精妙的語言，領(lǐng)悟鶴群團結(jié)協(xié)作的精神美。佇立：zhù長時間的站立。優(yōu)哉游哉（zāi）：從容不迫，悠然自得的樣子。剽悍：piāohàn敏捷而勇猛。精神、力氣消耗已盡。松鶴延年，鶴立雞群。著名的就是丹頂鶴了，其次還有灰鶴、白鶴等。2．找出文章表現(xiàn)鶴群飛翔于空中的細節(jié)。排成—字橫隊的鶴群以此為信號，一齊掉頭向左轉(zhuǎn)，變成單列縱隊。而當同伴遭受蒼鷹攻擊，有生命危險時，弱小的鶴團結(jié)一
【正文】 片： 十八、 音頻選擇： 十九、 鳴謝單位 :語文出版社、古田教育局網(wǎng)站、無憂無慮語文網(wǎng)等。（若沒有寫古田教育局網(wǎng)站則說明該網(wǎng)站上沒有材料） 二十、 教案訂正：（已訂正） 二十一、 練習冊評講： 二十二、 推薦背誦： —— 背中心思想、常識等。 二十三、 字音、字詞訂正。 蜿蜒（ wān y225。n） 、漩渦 ： xu225。n wō； 冉冉（ r?n）高飛 ： 慢慢地 綺麗： qǐ；剽悍： piāoh224。n 二十四、 文言文翻譯： 二十五、 佳作選登： 一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎。臨河的一片草叢起火了，順著風勢游走著的火舌像一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成黑壓壓的一片?！斑@群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?, ③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭 氣味 ①可萬萬沒有想到 ②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃 ④竟開始迅速的扭成一團 ⑤突然向河岸的方向突圍滾去 蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧 我聽著這蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌，小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前 ，螞蟻竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生敬慕的情感來？ 逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、淺薄了。 二十六、 課文附文選讀。 二十七、 課文存疑。（論文材料） 二十八、 推薦講解。 二十九、 教學建議：（教學靈感） 三十、 板書設(shè)計。 三十一、 下輪備課使用的材料 —— 語文教參
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