語文版語文七下蟋蟀-資料下載頁
2024-12-08 13:32本頁面
【導(dǎo)讀】的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵學(xué)生做一個(gè)真誠，善良的人。搜集（sōu）：搜尋聚集。琴上賴以發(fā)聲的弦線。在真空中玻璃管內(nèi)充入氖或氬等惰性氣體,兩端安裝。電極,通電后發(fā)出紅色或藍(lán)色的光。多用做廣告燈或信號燈。鈴鐺：língdāng專指因受外力搖晃而發(fā)聲的鈴。在生物分類中蟋蟀屬昆蟲綱。直翅目蟋蟀科，約有1400種，我國已知的有30余種。據(jù)研究，蟋蟀是一種古。老的昆蟲，至少已有1．4億年的歷史。評，榮獲紐伯利兒童文學(xué)獎第二名。被譽(yù)為“當(dāng)代新童話的標(biāo)本”。咬壞了鈔票遭到禁閉時(shí)，他們熱情幫助，交清贖金，使切斯特重新獲得了自由。斯特的身世，他們把切斯特挽留下來并成為朋友。上，就是這個(gè)原因。
【正文】 那幾分鐘里，時(shí)報(bào)廣場像黃昏時(shí)候的草地一樣安靜。陽光流進(jìn)來，照在人們身上。微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。 ” 這些刻畫蟋蟀叫聲的地方，使用的是藝術(shù)化的語言，具有生動、幽默的特點(diǎn)。 （三） （不講） 作為一個(gè)鄉(xiāng)村流浪歌手，蟋蟀切斯特雖然在紐約獲得了巨大成功，但是他并沒有歸屬感，并沒有真正融入這個(gè)城市。這是一個(gè)帶有世界性的問題，在中國也有不少這樣被稱作 “ 邊緣人 ” 的問題。正因?yàn)榍兴固卦卩l(xiāng)下生活慣了，過慣了自由自在、無拘無束的 生活，所以他雖然成了紐約最著名的音樂家，但卻感到失去了自由， “ 他一向喜歡自由自在地歌唱，不習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間演奏規(guī)定的節(jié)目，也不喜歡別人盯著他看 ” 。因此他懷念家鄉(xiāng)的生活，“ 懷念故鄉(xiāng)的草地、樹墩和小溪，想念故鄉(xiāng)的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們 ” 。正是這些原因使切斯特 “ 念念不忘鄉(xiāng)下的生活 ” 。至于他生活在哪里更好、每人的看法可以不相同，只要言之成理即可。 七、 中心思想： 寫蟋蟀流浪到城市又成名為歌唱家的故事，歌頌了城市下層社會人與人之間互相幫助的美好品德，也說明了西方現(xiàn)代文明能給人帶來物質(zhì)享受，卻是以犧牲人的心靈自由和個(gè)性 完整為代價(jià)的。 八、 課文引申： —— 名言等 九、 擴(kuò)展資料（分發(fā)） —— 課外閱讀 推薦課后閱讀：《 20 世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹 —— 童話卷》；欲獲取更多塞爾登資料，請登陸： 十、 習(xí)題講解： 十一、 作業(yè)設(shè)計(jì)： 抄寫解釋字詞及摘句（造句） 蟋蟀終于要回家了，假如蟋蟀回到了故鄉(xiāng)，會和故鄉(xiāng)的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子產(chǎn)生哪些新故事，他會思念在紐約結(jié)識的朋友嗎？經(jīng)歷了都市的繁華、事業(yè)的成功，回鄉(xiāng)后，它還能適應(yīng)鄉(xiāng)下的冷清與寂寞嗎？合理想象繼寫蟋蟀切斯特回鄉(xiāng)后的事。 要 求：保持“人物”的性格和語言風(fēng)格一致； 情節(jié)發(fā)展要有創(chuàng)造性，故事在原有的基礎(chǔ)上要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。 十二、 文章總結(jié)：（有考內(nèi)容總結(jié)）（知識點(diǎn)） 續(xù)寫（想象）、童話、 分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題 十三、 一個(gè)優(yōu)美段（語言） 十四、 激趣內(nèi)容（上課調(diào)整） 重歸蘇蓮?fù)?—— 看，那海浪輕輕蕩漾，心中激起無限歡笑，漪旎風(fēng)光令人 奢望，花坡春 水路 滿香。 看，這果園一片金黃，蜜橘長滿在山坡上，傳來一陣陣的芳香，心中充滿陽光 。 但是，你向我說再見，從此遠(yuǎn)離我的身旁，離開你可愛的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)留在遠(yuǎn)方 。 請別拋棄我，不要再使我悲傷 。 重歸蘇蓮?fù)?，回到我?旁 。 十五、 教學(xué)效果檢查：（早讀或自修課進(jìn)行） 字詞檢查、常識檢查、朗讀檢查、課后問題檢查、知識點(diǎn)檢查、中心思想檢查、 十六、 教學(xué)反思： 十七、 提供的圖片： 十八、 音頻選擇： 十九、 鳴謝單位 :至誠感謝語文出版社、古田教育局網(wǎng)站、無憂無慮語文網(wǎng)等網(wǎng)站及相關(guān)人員。（若沒有寫古田教育局網(wǎng)站則說明該網(wǎng)站上沒有材料） 二十、 教案訂正：（已訂正） 二十一、 練習(xí)冊評講： 二十二、 推薦背誦： —— 背中心思想、常識等。 二十三、 字音、字詞訂正。 二十四、 文言文翻譯： 二十五、 佳作選登： 二十六、 課文附文選讀。 二十七、 課文存疑。（論文材料） 二十八、 推薦講解。 二十九、 教學(xué)建議：（教學(xué)靈感） 三十、 板書設(shè)計(jì)。 三十一、 下輪備課使用的材料 —— 語文教參
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