【導(dǎo)讀】表現(xiàn)了蓮花什么品格?作者對這幾種花各持什么態(tài)。么還要寫其他花呢?外直,不蔓不枝,自許,通達(dá)事理,你最喜歡的花卉是什么?超凡脫俗的傲骨。它不開在陽春三月,而是。迎接它的不是和煦的陽光,雨,而是冰天雪地。三九嚴(yán)寒,任憑風(fēng)霜雪。以圖文結(jié)合的方式,
【總結(jié)】雁門太守行雁門太守行①雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。烏云彌漫在城上,城郭似乎被催垮了日光穿過云的縫隙,戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。角色滿天秋色里,
2024-11-30 03:45
【總結(jié)】犟龜駱駝駱駝尋寶記陳伯吹自由朗讀課文,為文章分層:第一部分(1—10段):寫各種動紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過。第二部分(11~19段):寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。
【總結(jié)】迢迢牽牛星設(shè)計:鄒衛(wèi)忠牽牛星織女星《古詩十九首》:組詩名。漢無名氏作。非一時一人所為,一般認(rèn)為大都出于東漢末年。南朝梁蕭統(tǒng)將其所收集,收入《文選》,題為《古詩十九首》。生命短促、人生無常為主要主題,內(nèi)容多寫夫婦朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意,有些作品表現(xiàn)出追求富貴和及時行樂的思想。語言樸素自然,
【總結(jié)】《愛蓮說》姓名得分:一、默寫全文水陸草本之花,
2024-12-05 02:44
【總結(jié)】《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計4作者:加入日期:06-12-07一、導(dǎo)入課文出示蓮花圖,提問:這是什么花?大家喜歡不喜歡這種花?蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征,借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)
【總結(jié)】22.《短文兩篇》練習(xí)學(xué)校姓名座位號(一)《陋室銘》一、解釋文中加點詞山不在高,有仙則名.()。水不在深,有龍則靈.()。斯.()是陋室,惟.()吾德馨.()。苔痕上.(
2024-12-05 08:25
【總結(jié)】石榴郭沫若這是一篇托物言志的優(yōu)美散文放聲朗讀一遍課文,說說課文是按什么順序來介紹石榴的。五月過了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭妍斗艷的時候;有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不
2024-12-08 05:57
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
2024-12-08 08:49
【總結(jié)】《陋室銘》、《愛蓮說》短文兩篇小測班別:姓名:學(xué)號分?jǐn)?shù):閱讀短文,按要求作答。(一)在文章劃線的空白處默寫。(6分)陋室銘劉禹錫,有仙則名。,有龍則靈.。斯.是
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】JudaismPresentation白雪歌送武判官歸京岑參(唐)送杜少府之任蜀州城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在岐路,兒女共沾巾。王勃送元二使安西渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
2024-11-30 03:35
【總結(jié)】說明文:介紹、說明客觀事物的文章,是以說明為主要表達(dá)方式,以說明事物或剖析事理為主要內(nèi)容的一種文體。說明事物要抓住事物的特征。特征:一事物區(qū)別與其他事物的標(biāo)志。說明文作用:給人以知識.學(xué)生初讀課文,掃清文字障礙。針鼴()蜥蜴()洞穴(
2024-11-30 03:47
【總結(jié)】—童話故事接龍什么是童話?童話是兒童文學(xué)的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事,多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。幻想是童話的基本特征,也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界,出現(xiàn)于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所講述的故事,也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想,都植根于現(xiàn)實,
【總結(jié)】七年級語文(下)第三單元文學(xué)采風(fēng)廣西北流六麻初中七年級語文科傳說長期在民間流傳而形成的,帶有某種傳奇色彩和幻想成分的歷史人物、歷史事件或自然相貌的故事。有的則純屬幻想虛構(gòu)。人物和事件的傳說,大都是頌揚、贊美的,反映人民的理想和愿望;自然景物的傳說,則近于優(yōu)美的敘事散文。故事
【總結(jié)】羊來到草地上(打一水果——)狼群來到羊群里(打一水果——)用手指使勁戳墻(打一個字——)噫!形之龐也類有德,聲之宏也類有能,向不出其技,虎雖猛,疑畏卒不敢??;今若是焉,悲夫!驢:毫無自知之明,自招禍患。虎:知己知彼,百戰(zhàn)不殆好事者:統(tǒng)治者對人才的埋沒
【總結(jié)】課題石榴課型新授課課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納,使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時代特征,理解作者的寫作意圖,感受作者的思想感情。3.反復(fù)朗讀,體會本文優(yōu)美生動的語言,特別是修辭手法在本文中的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)法
2024-12-09 04:15