語文版七下寫作：解讀一篇寓言1-資料下載頁
2024-11-30 03:47本頁面
【導(dǎo)讀】形之龐也類有德，聲之宏也類。卒不敢取；今若是焉，悲夫！那么我們是通過分析《黔。之驢》中的哪一點得到這些啟示的？能發(fā)生的事?lián)鷳n。這里所說的“不可能。3．那么杞人的擔憂在現(xiàn)在有沒有必要了？4．是什么造成了對這則寓言的不同理解？寓言的寓意也是會發(fā)展變化的，我們一定要抓住這種變化。的葡萄，從棚架上的葡萄樹上垂下來，徒勞無功，因為它拿不到它們。把材料改編成對話，探討這則寓言的寓意。求并尊重事物發(fā)展的規(guī)律性。力拼搏才能獲取成功的喜悅這一觀點。巷道南側(cè)原為清大學(xué)士張英府邸，因吳氏占用宅旁空地，張氏家人馳書于都求助。家人遂退讓三尺，吳氏感其。同村的有一名女子叫東施的女子，見西施。有些偷雞不成反蝕把米的味道，西施以貌美傳世，東施卻以丑以惡俗垂青史，鮮明對比，厲害！譬如西施，是上帝寵兒，生就一副美。只因西施太美了，作為平凡女孩的東施情。怪，東施沒找準自身的優(yōu)劣勢盲目模仿。
【正文】 施以貌美傳世，東施卻以丑以惡俗垂青史，鮮明對比，厲害！ 每個人都有屬于自己外貌乃至性情的獨特氣質(zhì)和特點。譬如西施，是上帝寵兒，生就一副美貌皮囊，無論淡妝濃抹嬌羞嗔怒乃至心口痛時都別有一般韻味，旁人在看的目瞪口呆時，自然無比羨慕，這大約就是東施模仿西施的最初心態(tài)。 人的性情中總有向著美好事物追求的想法，所以不必大驚小怪或者刻意嘲笑東施自不量力模仿。只因西施太美了，作為平凡女孩的東施情不自禁的仿效起來。然，這一仿效不當緊，讓一個平凡無奇的小女子從此成了旁人笑柄，也以別樣方式在歷史上抹了一筆。 其實，模仿并沒有錯，小孩子最初模仿的就是大人的言行，誰能不說小孩子童真可愛?？墒菫楹螁螁芜@東施模仿了成了惡俗的典范？怪就怪，東施沒找準自身的優(yōu)劣勢盲目模仿。想西施既然歸為四大美女之一，又是助勾踐復(fù)國的首要功臣，豈只是一個空有美貌卻無智慧內(nèi)涵的花瓶？而那個東施卻不去學(xué)習西施身上的優(yōu)點，只顧仿效西施不經(jīng)意流露的媚態(tài)，終落至惡俗罵名也屬應(yīng)該，怪不得誰。 有人說過：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，面對給你的寓言材料只要你多角度地進行分析，就會從不同地方流淌出智慧的源泉，從而對文章有創(chuàng)造性地理解，不僅寓言如此，其他一切文本都是這樣。
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