語(yǔ)文版語(yǔ)文九下冰心笑word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】分析欣賞冰心清美的景物描寫(xiě).掌握文中反復(fù)手法的運(yùn)用.家庭，她父親謝葆璋參加了甲午海戰(zhàn)，抗擊過(guò)日本侵略軍，后在煙臺(tái)創(chuàng)辦海軍學(xué)校并出任校長(zhǎng)。冰心出生后只有7個(gè)。曾經(jīng)在一個(gè)夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊。父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。里住著祖父的一個(gè)大家庭，屋里的柱子上有許多的楹聯(lián)，都是冰心的伯叔父?jìng)儗?xiě)下的。她全身心地投入時(shí)代潮流，被推選為大學(xué)學(xué)生會(huì)文書(shū)，并因此參加北京。由于作品直接涉及到重大的社會(huì)問(wèn)題，很快發(fā)生影響。其時(shí)，協(xié)和女子大學(xué)并入燕京大學(xué)，冰心以一個(gè)青年學(xué)生的身。歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿中國(guó)文壇。在去美國(guó)的杰克遜總統(tǒng)號(hào)郵輪上，冰心與吳文藻相識(shí)。冰心回國(guó)后，先后在燕京大學(xué)、北平女于文理學(xué)院和清華大學(xué)國(guó)。1929年6月15日，冰心與學(xué)成歸國(guó)的吳文藻在燕京大學(xué)臨湖軒舉行婚禮，司徒。代表競(jìng)選，支持親屬投奔解放區(qū)。夫婦，并對(duì)他們的愛(ài)國(guó)行動(dòng)表示肯定和慰勉。
【正文】 單音詞多是能為讀者普遍接受、好 懂的；并不是一些古澀、冷僻之詞。這就使得文章語(yǔ)言既有典雅凝練之美，又不失清新鮮麗之感。如?住?、?憑?、?侵?、?隱?、?浸?、?倚? 、?濯?、?綰?、?籠?、?泛?等。這些詞語(yǔ)在表達(dá)效果上簡(jiǎn)約洗練，語(yǔ)流并無(wú)滯澀不暢，有助于作品意境的創(chuàng)造。 第二，大量使用成語(yǔ)，更體現(xiàn)了作品語(yǔ)言的凝練典雅。文中使用的豐語(yǔ)有?眼花繚亂?、?苦雨孤燈?、?螢光千點(diǎn)?、?新黃嫩綠?、?飄飄漾漾?、?光明澄靜?、?如登仙界?等，既具有描繪性，又高度概括，雖為成語(yǔ)，也是文言格式，又通俗好懂。 第三，為了有效地創(chuàng)造散文意境，作者從古典詩(shī)詞曲賦中，特別是婉約風(fēng)格的詞曲中吸取營(yíng)養(yǎng)，大量選用意象輕緩、柔和，古意濃郁的詞語(yǔ)來(lái)描繪、修飾客觀景物。這些詞語(yǔ)極具描繪性和傳情性，情景 交融，既傳達(dá)主觀柔情，又形象地描繪出客觀景物的特點(diǎn)，將你帶到古代婉約詩(shī)詞及元代散曲的藝術(shù)境界之中，去感受那纏綿無(wú)盡的情致。單是將這些詞語(yǔ)錄在一塊，你就能從中感受到它們的古色古香和清麗柔和之美。 由于作者錘煉語(yǔ)手法的嫻熟，使得在表達(dá)效果上能產(chǎn)生極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。正如英國(guó)作家本瓊所說(shuō)：?借用古字，往往能賦予文章以某種莊嚴(yán)，甚至某種意趣，這類(lèi)詞語(yǔ)唯其時(shí)代湮遠(yuǎn)，地位崇高，加之久置未用，偶然檢出，古色斑闌，確有一新耳目之感受。? 其次，如果說(shuō)，從古詩(shī)歌散文中吸收文言詞匯形成了冰心散文典雅凝練的風(fēng)格的話，那么，嫻熟地 將現(xiàn)代白話文（包括優(yōu)秀的口語(yǔ)）與歐化的某些特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成與作者溫柔軟化的情感相一致的語(yǔ)言風(fēng)格，則是冰心在語(yǔ)言錘煉上的又一特點(diǎn)。由于作者文學(xué)造的深厚，雖大量使用文言詞匯，但作品并不艱澀華麗，而是非常流利、自然、親切，讀瑯瑯上口。這是因?yàn)樽髡咴谖闹谐酥v究句式變化外，大量使用疊詞、兒化詞、輕聲詞、襯字、助詞等柔化語(yǔ)言的方法來(lái)描繪景物和選用優(yōu)秀的口語(yǔ)化詞匯來(lái)陳述過(guò)程。這就使其與生活更貼近，讀來(lái)親切、自然、流暢、瑯瑯上口，全文 16次用到疊音詞， 18次用到兒化詞，并多次用?來(lái)?、?的?、?了?、?著?等結(jié)構(gòu)助和時(shí) 態(tài)助詞作襯字，將意境輕柔化，節(jié)奏舒緩化，讓人起纏綿纖柔之意。這些疊詞延緩了語(yǔ)音節(jié)奏，輕人、柔化了文章情調(diào)，優(yōu)美流暢。陳述景物的名詞后加?兒?，使之更親切、輕盈，也起到了柔化意境的作用。用襯字的如：?窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)?、?轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?、?一滴一滴的落到衣上來(lái)?等句，加上助詞?來(lái)?，使動(dòng)作 隱含有一個(gè)時(shí)間過(guò)程，感情也更加綿長(zhǎng)。而像?真沒(méi)想到?、?一條很長(zhǎng)的古道?、?好容易?、?回頭一看?、?連忙?等這樣的純口語(yǔ)詞匯在文章中的出現(xiàn)，不僅沒(méi)有淡化和俗化作品語(yǔ)言的典雅之美，反而更增強(qiáng)了語(yǔ)言的親切感和自然流暢之美。 讓人覺(jué)得作者仿佛就在你面前，同你拉家常，而談?wù)摰挠质歉哐诺脑掝}，雖然這些口語(yǔ)都有相應(yīng)的書(shū)面語(yǔ)可替代，但作者不取。這還體現(xiàn)了作者錘詞煉句的不拘一格。 再次，在句式的運(yùn)用是本文也充分體現(xiàn)了?中文西文化?語(yǔ)體特點(diǎn)。將西文的句子結(jié)構(gòu)繁復(fù)，語(yǔ)句的省略，倒裝及助詞?的?和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用與中的句式精練、嚴(yán)整、排比、對(duì)偶等到巧妙結(jié)合，使得文章語(yǔ)言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然，又具有凝練、跳蕩的詩(shī)的律動(dòng)感。你覺(jué)得全文是散文的句式，但又有節(jié)奏和韻律回蕩其間；你覺(jué)得它是嚴(yán)整的，但又不是駢偶、韻文的嚴(yán)整，而是較之活潑自由得多。且看： — — 一條很長(zhǎng)的古道，驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著，近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢，一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。 這里是幾個(gè)完整的主謂句，中間用逗號(hào)將主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分逗開(kāi)，雖結(jié)構(gòu)完整，但不冗長(zhǎng)，且有短句的輕快，它又很工整，六句六景，整齊對(duì)稱(chēng)，句式相同，結(jié)構(gòu)相同，甚至字?jǐn)?shù)相等，但你雙覺(jué)得它與韻文的排比、對(duì)偶要活潑得多、自由得多，充滿了生機(jī)和活力。試將其與這樣的文字作比：?古道泥濘，溝水潺潺，煙籠綠樹(shù)，村舍掩映，新月如弓，高掛樹(shù)梢，道旁稚童，懷抱燦白鮮花。 ?便覺(jué)出文中句子的優(yōu)美?？梢哉f(shuō)，文章是以散句為主，整散結(jié)合，散中見(jiàn)出韻律。在句式的選用與搭配上，力求自由活潑、輕快、舒柔。全文基本運(yùn)用的是主謂句，但又注意施受雙方的靈活變化力避被動(dòng)句的出現(xiàn)，凡有被動(dòng)意象的，都巧妙地用精練的動(dòng)詞變被動(dòng)為主動(dòng)句，所以舒緩而不冗滯，突出其活潑輕快的基調(diào)，如文中起首第一句：?雨聲漸漸住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。?兩個(gè)單句，前一句是主謂施事句，后一句是主謂受事句，富于變化 ，搭配自如，如都用施事句，則收不到如此效果。再如第二段中用?隱?、?浸?兩個(gè)動(dòng)詞變被動(dòng)句為主動(dòng)句，語(yǔ)意流暢連貫 ，而且意境深邃優(yōu)美，感人至深。 另外，文中描繪的三幅畫(huà)面，?我?在畫(huà)中，亦在畫(huà)外，?我?和畫(huà)面構(gòu)成風(fēng)景，?我?又在欣賞這風(fēng)景。但在敘寫(xiě)景物中，凡主語(yǔ)是?我?的主謂句，一律省略主語(yǔ)，以避免沉冗。這也是作者煉句的訣巧之一。 最后，如果我們仔細(xì)品味其語(yǔ)言的音調(diào)，你會(huì)得到一種詩(shī)的韻律美的享受。此點(diǎn)不必贅述。 總之，《笑》這篇優(yōu)美的抒情散文，在語(yǔ)言的錘煉上，無(wú)論是調(diào)音選詞，還是擇句上都城充分體現(xiàn)了?冰心體?語(yǔ)言的風(fēng)格和文藝語(yǔ)體的形象性與情意性。但并不是在玩文字技巧，而是一切圍繞著文章中心，為準(zhǔn)確有效地表達(dá)作者的感情和 作品的主題服務(wù)，語(yǔ)言典雅而不華麗，活潑富于變化而又遵循一定的法度。充分體現(xiàn)了杰出的散文作家對(duì)語(yǔ)言材料的駕馭能力。
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