人音版音樂(lè)四上蕩秋千教案1-資料下載頁(yè)
2024-12-03 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】可以把它看著是一首三樂(lè)句結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性極強(qiáng)的單二部曲式。除第二部分的首句與第。一部分的首句同尾換頭外，其余二個(gè)樂(lè)句完全一致。旋律的調(diào)式音階“1、2、3、5、6”五聲。A段的第一樂(lè)句有著鮮明的個(gè)性，曲調(diào)質(zhì)樸流暢，口語(yǔ)化的旋律平穩(wěn)而親切，第二。鋼琴、錄音機(jī)、多媒體課件、戲臉子（面具）教具輔助教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。《金孔雀輕輕跳》生跟老師律動(dòng)進(jìn)教室。今天我們了解了仡佬族，在以后以后的音樂(lè)課中我們還會(huì)走進(jìn)其他的民族的音樂(lè)。映了仡佬族小朋友歡快、活潑、團(tuán)結(jié)的生活情景。
【正文】 的戲臉子（面具） …… 。 【設(shè)計(jì)意圖】為強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科與其它藝術(shù)學(xué)科的橫向聯(lián)系與溝通，課中設(shè)計(jì)了創(chuàng)編音樂(lè)故事等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中獲取知識(shí)，讓學(xué)生在熟悉的音樂(lè)中得到美的享受，并且使學(xué)生在聽覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、形體藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)等方面都得到培養(yǎng)。 四、完美結(jié)課 今天我們了解了仡佬族，在以后以后的音樂(lè)課中我們還會(huì)走進(jìn)其他的民族的音樂(lè)。今天我們就學(xué)到這里，下節(jié)課再見。 【設(shè)計(jì)意圖】：這樣結(jié)課，緊扣歌曲的主題。使學(xué)生融入到故事的情節(jié)之中，融入到音樂(lè)美的感受之中。最后，學(xué)生帶著滿懷喜悅、滿懷收 獲的愉悅心情，離開教室。從而讓學(xué)生產(chǎn)生一種情感滿足而又留連忘返、意猶未盡的感覺(jué)。 教學(xué)反思 ： 《蕩秋千》是一首具有濃郁的仡佬族風(fēng)格的童謠，曲調(diào)活潑、跳躍，節(jié)奏明快，它生動(dòng)地反映了仡佬族小朋友歡快、活潑、團(tuán)結(jié)的生活情景。很符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生一聽歌曲的旋律就非常喜歡。 由于歌曲曲調(diào)歡快，因此學(xué)習(xí)歌曲我主要采用了聽唱法，讓學(xué)生通過(guò)每次的傾聽對(duì)歌曲對(duì)歌曲加深印象，可以說(shuō)學(xué)會(huì)這首歌基本上水 到渠成。在最后處理歌曲方面，讓學(xué)生用快樂(lè)的心情去感受收獲。孩子的世界總是充滿曼妙色彩，用一種童趣去解讀，其實(shí)大人也會(huì)從中領(lǐng)略到許多的快樂(lè)。
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