人音版音樂四上蕩秋千教案1-資料下載頁
2024-12-03 08:06本頁面
【導讀】可以把它看著是一首三樂句結構的對稱性極強的單二部曲式。除第二部分的首句與第。一部分的首句同尾換頭外，其余二個樂句完全一致。旋律的調(diào)式音階“1、2、3、5、6”五聲。A段的第一樂句有著鮮明的個性，曲調(diào)質(zhì)樸流暢，口語化的旋律平穩(wěn)而親切，第二。鋼琴、錄音機、多媒體課件、戲臉子（面具）教具輔助教學。教學活動，從而完成教學目標。《金孔雀輕輕跳》生跟老師律動進教室。今天我們了解了仡佬族，在以后以后的音樂課中我們還會走進其他的民族的音樂。映了仡佬族小朋友歡快、活潑、團結的生活情景。
【正文】 的戲臉子（面具） …… 。 【設計意圖】為強調(diào)音樂學科與其它藝術學科的橫向聯(lián)系與溝通，課中設計了創(chuàng)編音樂故事等音樂活動，讓學生在愉快、輕松的教學環(huán)境中獲取知識，讓學生在熟悉的音樂中得到美的享受，并且使學生在聽覺藝術、視覺藝術、形體藝術和語言藝術等方面都得到培養(yǎng)。 四、完美結課 今天我們了解了仡佬族，在以后以后的音樂課中我們還會走進其他的民族的音樂。今天我們就學到這里，下節(jié)課再見。 【設計意圖】：這樣結課，緊扣歌曲的主題。使學生融入到故事的情節(jié)之中，融入到音樂美的感受之中。最后，學生帶著滿懷喜悅、滿懷收 獲的愉悅心情，離開教室。從而讓學生產(chǎn)生一種情感滿足而又留連忘返、意猶未盡的感覺。 教學反思 ： 《蕩秋千》是一首具有濃郁的仡佬族風格的童謠，曲調(diào)活潑、跳躍，節(jié)奏明快，它生動地反映了仡佬族小朋友歡快、活潑、團結的生活情景。很符合學生年齡和心理特點，學生一聽歌曲的旋律就非常喜歡。 由于歌曲曲調(diào)歡快，因此學習歌曲我主要采用了聽唱法，讓學生通過每次的傾聽對歌曲對歌曲加深印象，可以說學會這首歌基本上水 到渠成。在最后處理歌曲方面，讓學生用快樂的心情去感受收獲。孩子的世界總是充滿曼妙色彩，用一種童趣去解讀，其實大人也會從中領略到許多的快樂。
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