人音版音樂(lè)六上銀杯教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-29 21:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（一）、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。些特點(diǎn)在他們的酒文化中很有體現(xiàn)。酒被蒙古人看作是敬老和待客的最好物品，蒙古族人都愛(ài)飲酒，且有大碗喝酒的豪俠風(fēng)度，飲酒有未飲先酻（祭祀）的禮數(shù)。行，程序中都要敬酒或吟誦。敬酒者身著蒙古族服裝（頭飾、蒙古袍、腰帶、馬。聲將結(jié)束時(shí)，走近主賓，低頭、彎腰、雙手舉過(guò)頭頂，示意敬酒；主賓接過(guò)銀碗，向?yàn)橄乱晃豢腿司淳苹虬粗魅耸疽膺M(jìn)行。這樣的情緒，須有師進(jìn)行引導(dǎo)。而其他組員則是蒙古人民，熱情招待著這位朋友。、展示表演時(shí)，播放音樂(lè)，讓學(xué)生能置身其中。我們蒙古草原上看看，親身的體驗(yàn)感受下...
【正文】 圍是怎 么樣的，那我們演唱的時(shí)候應(yīng)該怎么做，怎么唱才能體現(xiàn)出歌曲的熱情豪爽呢？） 演唱： 熱情地跟伴奏演唱會(huì)，師輕打手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生。 五、展示： 小組創(chuàng)編展示 （ 1）、情景小表演，小組間討論交流，小組有一人擔(dān)任遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，而其他組員則是蒙古人民，熱情招待著這位朋友。 （ 2）、展示表演時(shí)，播放音樂(lè)，讓學(xué)生能置身其中。 （ 3）、說(shuō)說(shuō)哪一組的同學(xué)展示表演的更出色，你喜歡哪一組。 六、課堂延伸 ： 通過(guò)今天銀杯這首歌的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也從中認(rèn)識(shí)了蒙古這個(gè)名族，了解了蒙古的祝酒文化 ，知道了蒙古人民的生活習(xí)性，那我希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到我們蒙古草原上看看，親身的體驗(yàn)感受下 ... 七、教學(xué)反思 ：
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