人音版音樂六上黃鶴的故事教案-資料下載頁
2024-11-18 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。2．在聆聽《黃鶴的故事》時(shí)，能聽辨音樂各主題音樂及演奏樂器和表現(xiàn)作用。3．能用肢體語言來生動(dòng)的表現(xiàn)音樂，描述音樂。4．通過欣賞了解中國民族樂器笛子和西洋樂器豎琴，知道各樂器表現(xiàn)的人物。教學(xué)重難點(diǎn)《黃鶴的故事》這首樂曲在大官搶奪和結(jié)尾部分表現(xiàn)內(nèi)容很豐富，教師作為重點(diǎn)挖掘內(nèi)容。你從音樂中仿佛看見了什么景色？T：再次聆聽思考老馬的笛聲：1、選擇2、說說老馬是怎樣一個(gè)人？全體同學(xué)一起跟著視頻模仿黃鶴跳舞；全體跟隨音樂的變化表現(xiàn)黃鶴；
【正文】 模仿表演 七、 T：黃鶴被大官抓走了……你們聽，誰回來了？（播放結(jié)尾老馬片段） T：這時(shí)候黃鶴那邊又發(fā)生了什么？（聆聽結(jié)尾片段 2 大官） T：黃鶴怎么樣了？（聆聽結(jié)尾片段 3 黃鶴） 八、交響樂知識介紹； 九、《黃鶴的故事》交響詩背景介紹； 十、回憶學(xué)過的關(guān)于黃鶴樓的詩句、朗誦； 十一、欣賞歌曲《黃鶴樓》 找出與《黃鶴的故事》相關(guān)聯(lián)的幾句歌詞； 說說：這首歌曲給你怎樣的感覺？ 十二、教師總結(jié)下課； 教學(xué)反思
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