人音版音樂五上堆雪人教案-資料下載頁
2024-11-29 08:19本頁面
【導讀】《堆雪人》是動畫片《雪孩子》中的插曲。充滿朝氣的精神面貌。歌曲為F大調(diào)，由六個樂句構(gòu)成的兩段體,在節(jié)奏與旋律。上既有對比又有統(tǒng)一，使歌曲前后呼應(yīng)。生對樂譜的學習興趣，有了新的認識和了解。高聲部跑，應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng)。在教學中利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的。學的全過程,在音樂中師生共同體驗、感受、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂賦予的美。口風琴演奏等多種教學手段，幫助學生記憶音樂。充分相信學生的能力，將學生。感知雪與生活的關(guān)系，體現(xiàn)學生對大自然的。關(guān)愛；使學生在表演中享受美的愉悅，引領(lǐng)學生一步步走近音樂。重點：準確把握4/4拍的節(jié)拍規(guī)律的變化及用模進的手法按節(jié)奏進行簡單創(chuàng)作。師的示范引導生隨音樂做拍手、拍腿律動。世界里堆雪人，滾雪球、嬉戲玩耍的活動場面。
【正文】 五、 編創(chuàng)活動 （一）模仿創(chuàng)作曲調(diào) 師 ： （課件） 老師用模進方法創(chuàng)作了一個樂句，同學們先跟老師學唱找下規(guī)律，再根據(jù)給你的固定唱名用模仿的方法創(chuàng)作一句曲調(diào)并演唱出來。 （師示范） （課件 1） 6/8 5 6/8 4 示范 6/8 3 4 3 2 3 2 | 1. 1. | 6/8 2 6/8 1 生：討論后舉手回答并上講臺領(lǐng)唱創(chuàng)編的樂句。 （課件 2） 一組 6/8 5 6 5 4 5 4 | 3. 3. | 二組 6/8 4 5 4 3 4 3 | 2. 2. | 示范 6/8 3 4 3 2 3 2 | 1. 1. | 三組 6/8 2 3 2 1 2 1 | 7. 7. | 四組 6/8 1 2 1 7 1 7 | 6. 6. | 生 ：跟唱創(chuàng)編的樂句。 【設(shè)計意圖】 ： 運用 模仿的方法創(chuàng)作曲調(diào)既能有效的鞏固模進創(chuàng)作手法的學習，又提高了學生的創(chuàng)編能力，培養(yǎng)學生敢于展示自己，增強自信心。 （二）分組創(chuàng)編表演 師 ：現(xiàn)在老師按照你們平時的特長把你們分成了 4 大組，討論一下用你最喜歡的方式怎樣把歌曲表現(xiàn)的能更好？ 現(xiàn)在開始！ 演 唱組 可以設(shè)計 合 唱 +齊唱 表演 組 合作創(chuàng)編符合歌曲意境的 表演或運用 聲勢律動表演。 口風琴組 吹奏歌譜伴奏譜（ 教師課件展示伴奏樂譜 ） 自制樂器 組 小組合作創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴 奏。 師 :巡視指導，提 示 各小組 。 師 ： 播放伴奏并指揮， 四組 同時進行表演。 生 ：各組討論好表演形式后分組展示。 師： 評價鼓勵表演有進步的同學。 【設(shè)計意圖】 ： 分組進行表演和伴奏的創(chuàng)編， 提高學生參與熱情， 既能有效的鞏固歌曲，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和探究精神，并 通過小組合作 表演 ， 使歌曲的情感得到了升華，這 也是本課的一個亮點 。 六、課程小結(jié) 教師總結(jié)： （展示祖國各地的冬季） 美麗神奇的雪花 是大自然賦予人類的美好事物， 是人類很好的朋友，它給我們不光是帶來了《堆雪人》這首好聽的歌曲，還給我們的音樂課堂帶來了無比的快樂，也 帶來了一個夢幻的冬天， 我們要熱愛大自然，熱愛生活，保護環(huán)境。 讓我們 懷著 對雪花無限的熱情再來唱起這首歌， 期 盼著今年冬天里美麗的小雪花和我們見面吧?。◣熒僖姡? 生：唱著《堆雪人》走出教室。 【設(shè)計意圖】通過對祖國各地冬季的圖片展示，再一次感受大自然美麗冬天給我們帶來的快樂。 【 教學反思】 在本節(jié)課的教學中，學生能夠積極地參與實踐活動，運用音樂的節(jié)奏、速度、力度很好的去表現(xiàn)歌曲中的音樂形象，掌握歌曲中的模進創(chuàng)作手法，在演唱中能夠用自己的聲音表現(xiàn)自己對歌曲的理解。在兩個聲部的演唱及口風琴的合作表 演上學生把握的還不是太好。 在今后的教學實踐中，要更深入地滲透摸索、探尋更適合學生們的多種教學方式方法，讓他們從音樂中體驗快樂，培養(yǎng)他們對音樂的喜愛。 【教學建議】： 本課教學注重師生合作探究，課堂活躍、比較能調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的演唱興趣。 課件展示部分，沒有多媒體的話建議老師們?nèi)プ隹ㄆ虬鍟O(shè)計。 亮點： 學生能夠積極地參與實踐活動，運用聲勢律動和音樂的節(jié)奏、速度、力度很好的去合作表現(xiàn)歌曲 ， 創(chuàng)編活動 使歌曲的情感得到了升華 。 不足： 學生的 二 聲部合唱 因為時間的原因在教學設(shè)計上只是 處理了第三、四句，口風琴的演奏在創(chuàng)編表演有個別的學生吹奏的節(jié)奏掌握的不夠扎實，有待加 強訓練。 姓 名： 張劍眉 年 齡： 46 單 位：薛城區(qū)北臨城小學 性 別：女 教 齡： 26 職 稱： 小教一級 聯(lián)系方式：電話： 13869488754 郵箱： zjm19680910 @
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