人音版音樂六上船工號子教案-資料下載頁
2024-11-18 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞《船工號子》，能夠認(rèn)識勞動號子的特點。這時候?qū)W生就會提出，讓一個學(xué)生喊口令。請同學(xué)說說感受。將全班學(xué)生分成三組，做劃船姿勢，師當(dāng)領(lǐng)隊喊口令，同學(xué)們劃槳賽龍舟。這些船工世代生活在我國四川省川江岸邊。千百年來，在這航道上柏木船就是唯一的。在運(yùn)行當(dāng)中往往會出現(xiàn)平水、見灘、上灘、險灘、下灘等勞動過程。命、下灘再現(xiàn)了闖灘奪險的勞動場景。和聲音表現(xiàn)當(dāng)時人們激動的積極地心情？
【正文】 通過親身體驗讓學(xué)生對我國的勞動號子勞動歌曲產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)對勞動的熱愛及對勞動者的尊重。 說說本地勞動特色 欣賞打場號子《嶉咚嶉》 （四）小結(jié)：號子幾種典型類型、風(fēng)格、特點 三、創(chuàng)編、展示： 將學(xué)生分組，指導(dǎo)創(chuàng)編 四、延伸： 感知音的長短與勞動強(qiáng)度之間的關(guān)系。 辨別并認(rèn)識。 創(chuàng)編 、展示 歌詞內(nèi)容豐富多樣。 具體活動中得出結(jié)論 :號子在勞動中具有發(fā)出號令，指揮勞動、調(diào)節(jié)精力、統(tǒng)一節(jié)奏、鼓舞勞動情緒的實用性。 鐘 15 分 鐘 板 書 設(shè) 計 勞動號子 川江船工號子 船漁號子 曲調(diào)、節(jié)奏不同，前后情緒變化 哈腰掛 搬運(yùn)號子 沒有固定唱詞，即興創(chuàng)作，一領(lǐng)眾和 嶉咚嶉 農(nóng)事號子 勞動強(qiáng)度不大，節(jié)奏不緊張，旋律優(yōu)美 夷陵區(qū)中小學(xué)音樂學(xué)科課時教學(xué)計劃 授課時間： 月 日 總第 課時 課 題 勞動的歌 教學(xué)內(nèi)容 軍民大生產(chǎn) 教學(xué)領(lǐng) 域 唱歌課 第 2 課時 執(zhí)教教師 司小艷 張鳳華 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 通過本課的演唱和欣賞，使學(xué)生能夠?qū)ξ覈鴦趧犹栕雍蛣趧痈枨信d趣。 知識與技能 通過創(chuàng)編勞動號子，理解掌握勞動號子的特點、作用。 過程與方法 在欣賞，聆聽，學(xué)唱歌曲的過程中，用富有彈性的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》，表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀精神。 教學(xué)重點 用富有彈性的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》。 教學(xué)難點 準(zhǔn)備把握歌曲的切分節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體，視頻資料等 教學(xué)過程： 一、 激 合作點 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖 時間分配 嘗試體驗，小組合作，找出勞動號一、設(shè)置問題： 老師想要移動鋼琴，請幾位男同學(xué)幫忙。 嘗試體驗移動鋼琴。 小組討論 讓學(xué)生通過 體驗，討論，闡述8分鐘 情 導(dǎo) 入 揭 示 勞 動 號 子 二、 新 歌 學(xué) 習(xí) 三、 創(chuàng) 造 表 現(xiàn) 子的特點。 師生合作，節(jié)奏訓(xùn)練 小組合作，熟悉曲譜 分組合作，創(chuàng)造表現(xiàn) 歌曲 我們應(yīng)該怎樣抬，才能把鋼琴平穩(wěn)地抬起來？ 引導(dǎo)學(xué)生喊口令 “1 ，2， 3” ，喊口令的作用是什么？ 要移動步伐，可以喊“1 、 2” 。 揭示并板書勞動號子。 引入情景，體會號子的情緒作用。 二、 放音樂，讓學(xué)生聆聽歌曲《軍民大生產(chǎn)》 節(jié)奏訓(xùn)練，采用老師與學(xué)生接龍打讀詞節(jié)奏的形式，教授練習(xí)十六分音符及切分音符節(jié)奏 指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)曲譜 指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌曲 ① 聽學(xué)生全班齊唱，找出問題重點學(xué)習(xí) ② 指導(dǎo)勞動號 子的演唱特點 ③ 復(fù)聽全班演唱 三、 提問引導(dǎo)：這首歌是在做什么事情的時候演唱的？ 你都知道哪些演唱形式？你覺得這首歌可以用哪些演唱形式？ 請學(xué)生分組采用不同的演唱形式創(chuàng)造演唱歌曲。 提問，你覺得最適合這首歌的演唱方式是哪種？ 領(lǐng)唱加合唱，分角色演唱歌曲 “ 我們的生活處處充滿了音樂，讓我們熱愛音樂、熱愛生活，我們 闡釋作用：統(tǒng)一發(fā)力 闡釋作用：統(tǒng)一步伐 仔細(xì)聆聽，感受歌曲的旋律及勞動號子的特點 跟老師接龍訓(xùn)練詞節(jié)奏 解決難點十六分音符及切分音符的節(jié)奏 分組利用豎笛等樂器熟悉樂譜 ① 分組練習(xí) ② 分組展示 ③ 全班展示 學(xué)唱歌曲 ① 全班齊唱，修改唱中的問題 ② 根據(jù)勞動號子的演唱特點演唱歌曲 ③ 全班展示 回答：勞動的時候演唱 回答：齊唱，合唱，對唱，獨唱，輪唱等 分組設(shè)計不同的演唱形式演唱歌曲 找出最適合本首歌曲的演唱形式 分角色表演唱歌曲 等，理解勞動號子在勞動中的作用。 在欣賞，聆聽，學(xué)唱歌曲的過程中，用富有彈性的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》，表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點及樂觀精神。解決學(xué)習(xí)的重難點。 通過創(chuàng)作表現(xiàn)勞動號子，理解掌握勞動號子的特點、作用。 25分鐘 10分鐘 2分鐘 四、拓展小結(jié) 飽含熱情的再一次演唱一遍《軍民大生產(chǎn)》 ”播放伴奏 富有感情的演唱歌曲，結(jié)束全課
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