人音版音樂六上洛雷萊教案-資料下載頁
2024-12-03 08:07本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作等能力，以及培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神。國(guó)民族音樂風(fēng)格的能力。4注重保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與到音樂活動(dòng)中去。特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，合理安排學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。2讓學(xué)生能用自然的聲音、有表情的演唱歌曲。3讓學(xué)生能積極參與歌表演活動(dòng)。歌曲《洛雷萊》C大調(diào)，6/8拍，單樂段結(jié)構(gòu)。它采用分節(jié)歌的形式，用三段歌詞唱同一曲。它的曲調(diào)帶有很濃郁的德國(guó)名歌特色，樸實(shí)無華。歌曲中先后三次出現(xiàn)第一句的主題。歌曲為弱拍起唱、速度適中，帶有敘事性。2進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。給學(xué)生講述歌曲《洛雷萊》的背后各個(gè)不同版本的傳說。分小組討論歌曲的處理，并。（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編情景劇，并引導(dǎo)學(xué)生之間開展自評(píng)、互評(píng)，在活動(dòng)中進(jìn)。一步領(lǐng)會(huì)歌曲的內(nèi)涵。
【正文】 復(fù)播放范 唱錄音（二至三遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲 。 （ 6） 把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，讓探究，合作學(xué)習(xí)升華。分小組討論歌曲的處理，并 進(jìn)行故事情節(jié)表演（個(gè)別） ,其余同學(xué)以打擊樂器設(shè)計(jì)海浪、風(fēng)、以及浪打巖石的聲音為歌曲伴奏。 （ 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編情景劇，并引導(dǎo)學(xué)生之間開展自評(píng)、互評(píng)，在活動(dòng)中進(jìn) 一步領(lǐng)會(huì)歌曲的內(nèi)涵。 ） （ 7）課外拓展 :讓學(xué)生聆聽一些民族歌曲和其他國(guó)外音樂，借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受民族音樂跟外國(guó)音樂風(fēng)格的不同。 八、 結(jié)束新課，齊唱《 洛雷萊 》 。
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