人音版音樂(lè)四上乒乓變奏曲教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 15:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】老師引領(lǐng)學(xué)生隨《哦，十分鐘》表演律動(dòng)。想必在暑假間同學(xué)們一定也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次體育盛會(huì)。則棟主動(dòng)和他握手、寒喧，并送他一塊中國(guó)杭州織錦留作紀(jì)念。4月3日中國(guó)外交部以及國(guó)家體委就是否邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華問(wèn)題向中。以來(lái)第一批獲準(zhǔn)進(jìn)入中國(guó)境內(nèi)的美國(guó)人。14日，周恩來(lái)在人民大會(huì)堂接見(jiàn)美國(guó)乒乓球隊(duì)時(shí)。將受到我們兩國(guó)多數(shù)人民的支持。中美兩國(guó)乒乓球隊(duì)互訪轟動(dòng)了國(guó)際輿論，成。為舉世矚目的重大事件，被媒體稱(chēng)為“乒乓外交”。從此結(jié)束了中美兩國(guó)20多年來(lái)人員交往。隔絕的局面，使中美和解隨即取得歷史性突破。
【正文】 式，自由的為樂(lè)曲起名最后出示《乒乓變奏曲》。） 五、實(shí)踐與拓展 師：變奏曲的形式很多，它可以在音樂(lè)的速度、力度以及音色上進(jìn)行變化。 在音樂(lè)的速度、力度上對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行變化 師：請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè) 模擬打乒乓球的動(dòng)作和用 “乒乒乓乓乒乒乓 ”模唱樂(lè)曲主題旋律，根據(jù)老師的指揮在速度和力度上對(duì)音樂(lè)進(jìn)行變化并感受一下你是如何揮拍打球的？ 生：由教師指揮對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行變化。談?wù)摚河X(jué)得速度快時(shí)，猶如球兒飛來(lái)飛去；唱得強(qiáng)時(shí)，好 像在急速揮拍；唱得慢時(shí)，好像在慢慢的拉長(zhǎng)球；唱得輕時(shí)，仿佛在中場(chǎng)休息。 在音色上對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行變化 師：真好！同學(xué)們通過(guò)速度和力度上的變化對(duì)樂(lè)曲有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們拿出 口風(fēng)琴與老師進(jìn)行合作，這樣我們?cè)谝羯矫鎸?duì)樂(lè)曲又一次進(jìn)行變化。（生用口風(fēng)琴與教師彈奏樂(lè)曲的主題旋律，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè) 。） 師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，與老師配合的真好。我們又在一次在音色上對(duì)樂(lè)曲再一次進(jìn)行了變化， 總結(jié)拓展 師：我們今天學(xué)習(xí)了 “變奏曲 ”，并欣賞了一首鋼琴獨(dú)奏曲《乒乓變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實(shí)踐了變化音樂(lè)。閃爍的小星》這首歌相信大家一定也很熟悉，如果有興趣自己回去欣賞《小星星變奏曲》也可以嘗試變化。只要你用心，我相信你們每個(gè)人都會(huì)成為 小小音樂(lè)家。 生：聽(tīng)音樂(lè)《乒乓變奏曲》走出教室。 教學(xué)反思：
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