人音版音樂四上蕩秋千教案1(存儲版)
【正文】 2）學(xué)生在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動作，可以分組合作或自由創(chuàng)編。最后，學(xué)生帶著滿懷喜悅、滿懷收 獲的愉悅心情，離開教室。孩子的世界總是充滿曼妙色彩，用一種童趣去解讀，其實大人也會從中領(lǐng)略到許多的快樂。 【設(shè)計意圖】：這樣結(jié)課，緊扣歌曲的主題。 【設(shè)計意圖】《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的感受與體驗，創(chuàng)設(shè)情境以不同的力度對比恰當(dāng)?shù)难莩枨?，表達(dá)情感 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 合作探究、創(chuàng)造實踐 1）采用多種形 式和方法演唱歌曲。 注意音的高低起伏，其中這 5 和低音 6 這兩個音的跨度很大。 【設(shè)計意圖】：一上課就把學(xué)生的注意力集中到音樂課上來，讓學(xué)生形象直觀的感受歌曲內(nèi)容 “感受音樂，體驗音樂 ”是本課教法的宗旨。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園 )： 一、情境導(dǎo)入 《金孔雀輕輕跳》生跟老師律動進(jìn)教室。可以把它看著是一首三樂句結(jié)構(gòu)的對稱性極強的單二部曲式。 教材分析 《蕩秋千》是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠，結(jié)構(gòu)方整而短小。 教學(xué)方法
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