剪紙公開課教案陳雪麗doc-資料下載頁
2024-10-14 01:05本頁面
【正文】 方已成為革命的中心。北方，盡管北洋軍閥的反動統(tǒng)治還相當(dāng)猖獗，但在南方革命形勢的鼓舞下，廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。作者當(dāng)時生活在北京，他也以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）初讀感知內(nèi)容學(xué)生用自己喜歡的方式讀，目標(biāo)：（1）有感情去讀（2）給文段表上段號，（3）并勾畫生字詞，結(jié)合課文注釋和工具書給生字注音。播放課文朗讀錄音，學(xué)生傾聽想象。教師出示問題：（1）作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？（2）這兩個地方的雪有何不同？從哪些地方可以看出？（學(xué)生說后出示投影）（二）、美讀品味語言、體驗情感（試）《雪》是篇文質(zhì)兼美的散文詩，反復(fù)誦讀感受其美質(zhì)，品味。談一點心得，談一點情感體驗?？梢苑侄稳プx、選讀、讀完后小組討論、從修辭、寫法、情感等方面去品味、去評析。教師根據(jù)學(xué)生的回答有重點進行板書?？梢灶A(yù)設(shè)問題：A． 縱觀全文及對魯迅先生的了解，作者感情更傾向于哪一方的雪？(更欣賞“朔方的雪”江南的雪是美的，但它是溫潤的美；相比而言，最值得稱贊的還是在孤獨的境遇中頑強抗?fàn)幍摹八贩降难薄?B． 魯迅贊揚“朔方的雪”，卻為什么把“江南的雪”也寫得那么美好？（用“江南的雪”襯托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。“正襯”）C． 作者筆下“朔方的雪”有什么象征意義？（朔方的雪儼然是一個斗士，在孤獨而頑強地戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中他的靈魂得到升華。）D． 這兩幅鮮明對立的圖景中，貫穿這魯迅的什么愿望？（用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造春天一般美好的世界）雪江南的雪 美艷而短暫 對故鄉(xiāng)美好生活的懷戀和一種遺憾 朔方的雪 冰冷、堅硬、孤獨 他真正向往的是壯美的現(xiàn)實戰(zhàn)斗生活更喜歡朔方的雪四、課堂小結(jié)，推薦作業(yè)課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們既欣賞到了南國那滋潤美艷如溫婉恬靜的江南女子的優(yōu)美雪景，還看到了如粉如沙粗獷豪放如北國男兒般的壯美圖畫，更體察到了魯迅先生那永不屈服堅強獨立的斗爭精神，推薦作業(yè)：收集寫雪的詩句，并談?wù)勛钕矚g第二課時一． 課前準(zhǔn)備，身心放松（欣賞歌曲《你那里下雪了嗎？》）二、新課導(dǎo)入三、自主學(xué)習(xí)，合作探究 ，思想、情感、精神以及寫法方面有不懂的問題，小組研討，組內(nèi)解決，對于還無法解決的問題交全班共同解決。（教師進行簡要的記錄，然后共同解決。）學(xué)生一： 學(xué)生二： 學(xué)生三： 學(xué)生四：（1）暖國的雨向來沒有變過的堅硬的燦爛雪花。（用“冰冷的”“堅硬的”“ 燦爛的”修飾“雪花”，強調(diào)了什么？）這里以“暖國的雨”的單調(diào)襯托江南雪花的嬌艷明媚，同時對“暖國的雨”提出問題，又為后文寫朔方飛雪埋下伏筆，反襯出朔方的雨被凝城雪的不幸。（2）那是孩子隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。（“隱約著的青春的消息”和“極健壯的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么 特點？）作者贊美江南的雪“可是滋潤美艷之至”，它蘊含著“青春的消息”它如同那“極健壯的處子的皮膚”。這些富有感情色彩的語言。不僅說明江南雪花的特點，也表露了作者對江南柔雪充滿懷戀雨喜愛的情感。（3）是的，是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？）雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪追求自由的精神，同時對它的不幸遭遇寄予了深切的同情，作者贊頌朔方的飛雪是“雨的精魂”，也就是說它依然保持了雨的自由活潑的精神，這個結(jié)尾耐人尋味。四、評 品讀評價、感悟精神如何理解結(jié)尾句學(xué)生探討，老師點拔（１）誦讀結(jié)尾句（２）南北雪聯(lián)結(jié)來寫的用意，“文如其人”這兩種雪使我們想起了哪兩種性格？（３）學(xué)生各抒己見教師追問：你覺得全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 教師小結(jié)：是對雪的贊美，也是作者內(nèi)心世界的表白。從中可感受到作者的堅定的信仰和信念。是一種生命的升騰，表現(xiàn)了作者不屈不撓的斗爭精神。五、課堂反饋練習(xí)一、給加紅字注意。（大屏幕顯示）滋潤美艷深黃的磬口的蠟梅花脂粉奩目光灼灼朔方二、聯(lián)系實際談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文對我們的現(xiàn)實生活有何指導(dǎo)意義？六、小結(jié)同學(xué)們，閱讀魯迅先生的《雪》，我們既欣賞到了南國那滋潤美艷如溫婉恬靜的江南女子的優(yōu)美雪景，還看到了如粉如沙粗獷豪放如北國男兒般的壯美圖畫，更體察到了魯迅先生那永不屈服堅強獨立的斗爭精神，讓我們也象先生那樣，用堅強與獨立去戰(zhàn)勝我們學(xué)習(xí)與人生中的一切困難吧！七、作業(yè)１、收集寫雪的詩句，并談?wù)勛钕矚g一詩句 ２、背誦后三段板書設(shè)計：南方的雪 朔方的雪《雪》魯迅美艷而短暫 對故鄉(xiāng)美好生活的懷念和一種遺憾。冰冷、堅硬、孤獨 他真正向往的是壯美的現(xiàn)實戰(zhàn)斗生活更喜歡朔方的雪不屈不撓的斗爭精神
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