小學(xué)音樂(lè)玩具進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 23:02本頁(yè)面
【正文】 具，可能同學(xué)們不能一下就全記住了，沒(méi)關(guān)系，我們一起帶上動(dòng)作跟老師一起來(lái)演一演一定可以很快就記住了。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來(lái)了呢？ 帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句（提到頓音記號(hào)）小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個(gè)黑色的小三角形。是玩具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說(shuō)，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)，老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么小朋友們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。帶上動(dòng)作一起來(lái)唱兩段連起來(lái)表演。請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。那我們開(kāi)始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏，是不是還記得呢？我想應(yīng)該更沒(méi)問(wèn)題了。那么我們就請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來(lái)合作開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好？ 真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛(ài)的玩具們，陪我們度過(guò)了那么多歡樂(lè)的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來(lái)非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！第五篇：《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《 玩 具 進(jìn) 行 曲》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南文藝出版社一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。知識(shí)與技能：能學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來(lái)。情感態(tài)度價(jià)值觀。感受音樂(lè)與表演帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂(lè)器 課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好律動(dòng)二、談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入：今天老師給帶來(lái)了好多有趣的東西,我們一起來(lái)看看都有哪些吧!(1)師:剛剛那些可愛(ài)的朋友們，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)他們就是玩具。(2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴我們。同學(xué)們，你們知道嗎，我們的玩具朋友們可是非常熱愛(ài)音樂(lè)的噢，他們啊，總是聚在一起舉行他們的音樂(lè)會(huì)，表演他們的進(jìn)行曲，同學(xué)們，你們想?yún)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì)嗎？三、新課教授：（一）聽(tīng)一聽(tīng)（挑戰(zhàn)一）師：豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)：你在歌曲中都聽(tīng)到了哪些你熟悉的小玩具？這些玩具們他們?cè)诒硌葸M(jìn)行曲的時(shí)候，他們的心情都是怎樣的呢？師：同學(xué)們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具，我們是不是迫不及待地想加入了呢？（二）再聽(tīng)（挑戰(zhàn)二）讓我們?cè)俅温?tīng)音樂(lè),再思考幾個(gè)問(wèn)題(1)歌曲的情緒是怎樣的? A神氣活潑B優(yōu)美抒情(2)歌曲是屬于什么樣的形式呢? 進(jìn)行曲, 進(jìn)行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲,雄壯剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn).(3)歌曲分幾段?敲一敲（挑戰(zhàn)三）這種樂(lè)器啊，可不陌生了，跟玩具一樣是我們的好朋友同學(xué)們，你還記得它嗎？（PPT碰鈴）（三）新歌學(xué)唱師:好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽(tīng)了好幾遍了，還用打擊樂(lè)器伴奏了，同學(xué)們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)？（揭示課題）(一)熟悉歌詞先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀這么多的歌詞，這么多的玩具，可能同學(xué)們不能一下就全記住了，沒(méi)關(guān)系，我們一起帶上動(dòng)作跟老師一起來(lái)演一演一定可以很快就記住了。(二)學(xué)唱歌曲好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。同學(xué)們學(xué)得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌詞帶進(jìn)來(lái)了呢？ 帶上歌詞，一句一句跟唱 記住，老師唱一句，你們唱一句(三)樂(lè)理知識(shí)（頓音記號(hào)）師:同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個(gè)黑色的小三角形。是玩具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大家說(shuō)，老師想請(qǐng)同學(xué)們自己說(shuō)，老師先唱一遍沒(méi)有帶這個(gè)小黑帽子的，好，老師給這些小玩具戴上上有小帽子了，你們覺(jué)得有什么不一樣？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？真棒！在這個(gè)黑三角形出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該唱得非常的跳躍，活潑，有彈性，那么同學(xué)們?cè)俑蠋焷?lái)一遍。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！(四)演唱全曲表演唱玩具音樂(lè)會(huì)真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。那我們請(qǐng)第一組加入碰鈴和鈴鼓，其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來(lái)合作開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好？四、總結(jié)下課今天我們跟玩具們一起舉行了音樂(lè)會(huì)，大家開(kāi)心嗎？最后我們隨音樂(lè)邊唱邊走出教室吧！
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