【正文】 玩具進行曲》，是進行曲風(fēng)格特色的。你們敢不敢試試？怕不怕？師：好！你們真勇敢，那我們就先去闖第一關(guān)吧。你們說好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國的畫面）。分組坐好。（2）、教師頭飾、學(xué)生頭飾、打擊樂器碰玲、串鈴、雙響筒、大鼓、小鼓、自制打擊樂器——筷子、易拉罐、各種瓶子等（3）、學(xué)生繪畫筆、彩紙。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維能力和想象能力，使他們敢于并樂于參與到創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編音樂節(jié)奏的活動中去。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過讓學(xué)生進入玩具童話世界的情境，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽賞歌曲，并學(xué)會演唱《玩具進行曲》。學(xué)情分析通過對學(xué)生年齡特點、掌握的音樂知識情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生,年齡在8歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于幼兒階段對新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感?！锻婢哌M行曲 》是一首日本兒歌。豐富兒童情感體驗，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實踐本著“以興趣愛好為動力”的教學(xué)原則，打開學(xué)生的音樂心靈之門，通過各種音樂途徑使學(xué)生產(chǎn)生豐富情感體驗，在音樂的實踐過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造意識，從而獲得審美體驗和音樂創(chuàng)作相結(jié)合的統(tǒng)一，將腦海中的音樂想象通過各種形式與樂曲傳導(dǎo)的音樂語言相輔相承。鑒賞和演唱優(yōu)秀歌曲作品是實施美育的重要途徑，通過對音樂作品的風(fēng)格特色的認(rèn)識，對于2/4拍節(jié)奏形式的掌握和對歡快情緒的感受和理解，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的思想情操和健全豐富的人格。六、結(jié)束部分第三篇：一年級音樂《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一年級上音樂第五課《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。交換表演。你們喜歡這些玩具嗎？下面請你們來扮演這些玩具跳舞吧。分為四組，一組一句（3）強調(diào)：到你唱你時候站起來，唱完坐下。提問——生答（開心、高興的情緒）1加入情緒好聽的聲音再次演唱。1跟伴奏完整演唱。加快速度，再次齊唱。師示范完整演唱。聲音跳躍起來輕輕的唱，用“啦”試一試。強調(diào)“２，４”樂句頓音記號，強調(diào)要演唱的跳躍起來。強調(diào)講解每一樂句最后的“休止符”符號。二、導(dǎo)入提問——生答（應(yīng)到學(xué)生說出開心、快樂）剛才同學(xué)們跟老師一起做了運動，這首歌曲給你什么樣感覺揭示板書課題（ppt同步出示節(jié)奏）今天老師就和大家一起來學(xué)唱歌曲《玩具進行曲》三、新授師完整彈奏歌曲，生看譜。（三）拓展環(huán)節(jié)1．說出自己喜歡的玩具名稱，扮演自己喜歡的玩具角色，上臺表演。是師生對唱，生生對唱。3．出示歌譜，教唱簡譜。同學(xué)們，看王國里最漂亮的洋娃娃公主來迎接大家了！聽她和你們打招呼呢，你們能用同樣的節(jié)奏和洋娃娃打個招呼吧！下面，就請同學(xué)們跟老師一起走進玩具的音樂會好嗎？（二）新歌學(xué)唱 1．聽一聽師： 我們先一起來聽聽他們的進行曲吧，老師要考考大家的耳朵了，請注意：聽完請你們告訴老師洋娃娃的歌聲把誰引出來了？ 生：小狗，小貓，小木偶等。第一篇：小學(xué)音樂 玩具進行曲 教學(xué)設(shè)計玩具進行曲 教學(xué)設(shè)計1重點難點重點:有表情,:在學(xué)會能積極,自然地聲音,自信地演唱這首歌曲,并積極的參與到 表演中來,重點:有表情,:在學(xué)會能積極,大膽地投入到表演中來 4教學(xué)活動(一)談話導(dǎo)入師：今天老師帶來了一個很大的紙袋，這個紙袋里裝了些什么呢？不要著急，我們一起來看看年吧！（出示玩具）提問：小朋友們你們最喜歡的玩具什么？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛的玩具朋友們陪伴著我們。今天老師就帶你們?nèi)ァ巴婢咄鯂遍_一個“玩具音樂會”。師：小朋友們的耳朵真是聰明，那你們覺得這首歌曲好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學(xué)習(xí)吧！2．出示節(jié)奏，按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊打拍子。4．把歌詞帶入旋律，教師唱一句，學(xué)生唱一句。5．帶上動作，邊跳邊唱。（四）課堂小結(jié)同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的快樂，老師相信,今天的課就上到這里,請小朋友們跟著音樂節(jié)奏走出教室!第二篇：音樂《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計玩具進行曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、律動《播放玩具進行曲》伴奏請同學(xué)們聽著音樂隨著音樂動一動吧！跟我一起來跳舞吧。用“l(fā)u”來帶唱，生跟唱。再次用“l(fā)u”來演唱。師師范?；疖嚨穆曇羰窃鯓拥模坑棉Z隆隆聲音模唱。（你聽這首歌里面都唱了什么玩具）提問——生答８、ppt出示歌詞《玩具進行曲》師帶唱，生齊唱。小聲的演唱，不要大聲的喊，好聽的聲音演唱。唱完之后請告訴我這首歌曲該用什么樣的情緒演唱。四、接龍比賽每一段四句，分為四組，一組唱一句（4）變換演唱形式。五、加入表演出示小動物頭飾、模仿他們的的動作 依次出示：鴿子、小女孩、小馬、喇叭。請生自選頭飾，配樂進行舞蹈，其他同學(xué)伴唱。其他同學(xué)進行伴唱。以鑒賞歌曲的風(fēng)格特點、掌握歌曲節(jié)奏為前提，以創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂為核心，重視學(xué)科綜合性。通過音樂學(xué)科與語文學(xué)科的整合，達(dá)到學(xué)科滲透的目的。二、