【正文】 首歌曲的節(jié)奏創(chuàng)造編出一些其他花樣的節(jié)奏：老師示范。下面是最后一關(guān)，請(qǐng)你們?cè)囋嚫母柙~吧！D、（拓展知識(shí)）進(jìn)入創(chuàng)作樂(lè)園（1）創(chuàng)作樂(lè)園：現(xiàn)在開(kāi)始給大家一個(gè)創(chuàng)編歌詞的機(jī)會(huì)。同學(xué)們都當(dāng)作家，我給大家來(lái)個(gè)示范：請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友怎樣改歌詞。接起來(lái)唱成歌。不要說(shuō)一些沒(méi)用的詞試試怎樣改歌詞？聽(tīng)錄音？師：同學(xué)們能把你喜歡的玩具也唱進(jìn)歌曲嗎？師：老師喜歡的玩具是一只小熊，它會(huì)“叮零零，叮零零”的唱歌的。我也喜歡和大家一起玩耍。例子5：我名字叫小鴨，嘎嘎嘎嘎嘎。我是你們的大朋友別把我忘啦。）師：祝賀我們大家順利過(guò)關(guān)?。ǘ?、綜合表演（1）引導(dǎo)充分表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，可以用多種形式參與師：同學(xué)們玩具王國(guó)就要到站了，希望你們玩得開(kāi)心！快樂(lè)！請(qǐng)你們和玩具娃娃、玩具兵、玩具動(dòng)物們盡情的唱歌、跳舞、奏樂(lè)、玩耍吧！喜歡繪畫的同學(xué)可以用繪畫的形式表達(dá)你您的愉快心情。一組還可以進(jìn)行折紙。（通過(guò)表演唱，鍛煉學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間相互合作和協(xié)同表演的能力。這對(duì)提高你們的簡(jiǎn)易識(shí)別音高能力有幫助。咱們都來(lái)試試吧。最后評(píng)出小紅花獲得著。生：珍惜生命??學(xué)生回答熱烈，氣氛活躍。（通過(guò)去參加舞會(huì)的方式走出教室，結(jié)束這節(jié)課，使學(xué)生懷著求知、好奇的心情走進(jìn)教室，興奮、開(kāi)心的走出教室。開(kāi)始上課時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了擬人化的木偶劇情境,將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容滲透到木偶劇當(dāng)中。老師以玩具王國(guó)使者的身份帶學(xué)生參加“音樂(lè)園”為主線，進(jìn)入“感受樂(lè)園”→“節(jié)奏城” →“歌唱樂(lè)園”→ “創(chuàng)作樂(lè)園” →“綜合表演”，學(xué)習(xí)的線條清晰、明了。通過(guò)創(chuàng)編延伸課堂教學(xué)：為了讓學(xué)生將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)，在本節(jié)課的最后 我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生創(chuàng)作歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造的能力，讓課堂的教學(xué)有了進(jìn)一步的深化和拓展，使之移情到現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，聯(lián)系生活有感而發(fā)。能學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師生問(wèn)好。不要著急，我們一起一一來(lái)看看吧?。≒PT玩具組圖）剛剛那些可愛(ài)的朋友們，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)他們就是玩具。我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴我們。聽(tīng)第一遍啊，老師就要考考大家的耳朵了，請(qǐng)你注意了，聽(tīng)完請(qǐng)你告訴我，你在歌曲中都聽(tīng)到了哪些你熟悉的小玩具？ 生答：（小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭......)看來(lái)小朋友們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具，我們是不是迫不及待地想加入了呢？生答：（想！）想加入他們的音樂(lè)會(huì)，我們首先得學(xué)會(huì)表演他們的進(jìn)行曲。你也可以嗎？大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴，一起來(lái)試一試。這一次，你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢？ 跟老師一起，搖搖你們的小手，一起給歌曲伴奏好不好？真不錯(cuò)，小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來(lái)合作，給我們的進(jìn)行曲伴奏，有沒(méi)有小朋友愿意到講臺(tái)上來(lái)，分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢？很好！那我們一起來(lái)給好聽(tīng)的進(jìn)行曲伴奏吧?。ㄈ┬赂鑼W(xué)唱好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽(tīng)了好幾遍了，還用打擊樂(lè)器伴奏了，同學(xué)們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)？那我們還等什么，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！熟悉歌詞先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀 同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。是玩具們戴上的小黑禮帽。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。那么我們就請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺(tái)下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來(lái)合作開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好不好？ 真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛(ài)的玩具們，陪我們度過(guò)了那么多歡樂(lè)的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來(lái)非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！第五篇：《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《 玩 具 進(jìn) 行 曲》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南文藝出版社一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器用簡(jiǎn)單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)：有表情，準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。在學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來(lái)，能利用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器，簡(jiǎn)單地給歌曲伴奏。(2)師:那么你可以跟老師和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡的玩具是什么嗎？師：我們的生活真是豐富多彩，有這么多可愛(ài)的玩具朋友們陪伴我們。(二)學(xué)唱歌曲好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對(duì)了，剛剛我們用到了哪2種樂(lè)器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？那我們接下來(lái)，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來(lái)模唱吧！先用叮，再用咚。是玩具們戴上的小黑禮帽。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！(四)演唱全曲表演唱玩具音樂(lè)會(huì)真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)